2、營(yíng)造寬松、和諧、自由的創(chuàng)作環(huán)境。

　　寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個(gè)性發(fā)展。我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒毫無(wú)拘束地表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，并及時(shí)給予贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，如"你設(shè)計(jì)的房子真漂亮，我也想住在里面"，"你想的海底世界太美了，動(dòng)物同人類(lèi)友好相處真幸福，我有機(jī)會(huì)一定到海底看看"等等。我從不吝嗇表?yè)P(yáng)，給予每個(gè)幼兒被承認(rèn)的快樂(lè)，使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，使他們由此更加喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，更富有創(chuàng)造勇氣和熱情。

　　第四、活動(dòng)中巡回指導(dǎo)不可忽視

　　兒童常常傾向于把自己印象最深、感受最強(qiáng)的或正在動(dòng)作的部分描畫(huà)得最突出、表現(xiàn)得最大。而五六歲兒童普遍喜歡在一條基底線上畫(huà)出各種各樣的東西，以說(shuō)明事物與環(huán)境之間的關(guān)系。在幼兒心目中，這條代表線的水平線占有重要地位，人、車(chē)等要畫(huà)在線上（表示地上走的），青菜、蘿卜等等要畫(huà)在這條線下面。這就是幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。因此，在幼兒作畫(huà)時(shí)認(rèn)真地巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，加以解決對(duì)提高幼兒繪畫(huà)水平及為重要。我的做法是：

　　1、及時(shí)了解幼兒的構(gòu)思意圖，隨時(shí)予以幫助。如可用提問(wèn)、提示、討論等方法，積極引導(dǎo)幼兒開(kāi)闊思路，幫助他們有目的地思考。

　　2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒表達(dá)上的困難，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充提示或示范，對(duì)特差跟不上地要有針對(duì)性地個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3、適當(dāng)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，達(dá)到相互啟發(fā)互相學(xué)習(xí)的目的。

　　第五開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造性思維能力

　　培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個(gè)人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識(shí)創(chuàng)造力。"你真行""你的畫(huà)跟別人不一樣""進(jìn)步好快呀!"。用這樣的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。例如，"神六上太空"以后，幼兒想畫(huà)火箭。我提出火箭應(yīng)該是自己的獨(dú)立設(shè)計(jì)。也許將來(lái)你就可以駕著它飛向宇宙。孩子的設(shè)計(jì)非常個(gè)性，在我看來(lái)就輪廓設(shè)計(jì)也須忙活一陣子，然而，這些設(shè)計(jì)師不到半小時(shí)邊完成了設(shè)計(jì)：有的是戰(zhàn)神火箭，有的牛頭火箭，有的是房子式火箭，樹(shù)葉火箭，風(fēng)車(chē)火箭等，孩子們創(chuàng)作出了妙趣橫生令人叫絕的火箭群�？梢�(jiàn)，只有教師充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)造的積極性，幼兒才能畫(huà)出內(nèi)容豐富、妙趣橫生、富有生命的各種創(chuàng)造性作品。

　　總之，孩子是喜歡畫(huà)畫(huà)的，因?yàn)橐粡埌准垥?huì)在他們的筆下變出各種形狀和顏色來(lái)，這些形狀和色彩就是他們用語(yǔ)言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時(shí)引導(dǎo),或許更多的＂大家＂在我們的生活中涌現(xiàn)．讓我們多加鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子盡情地用畫(huà)筆表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界吧！

　　參考資料：《幼兒美術(shù)教學(xué)法》《美術(shù)啟蒙》