在職教師培訓(xùn)可為農(nóng)村的幼兒教師開辦各類就業(yè)維權(quán)服務(wù)活動，如：舉辦"就業(yè)侵權(quán)案例審判模擬法庭"。模擬法庭通過讓幼兒教師經(jīng)歷宣讀起訴書、答辯狀、出具證據(jù)、舉證質(zhì)證、相互辯論等環(huán)節(jié)，以生動逼真的形式向農(nóng)村幼兒教師們展示法庭如何審判幼兒教師在就業(yè)過程遇到的侵權(quán)案件，從而提高農(nóng)村幼兒教師的維權(quán)意識。

　　此外，還可以組織農(nóng)村幼兒教師不定期地開展就業(yè)維權(quán)知識競賽，并邀請法律專家、教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人、幼兒園管理人員擔(dān)任競賽評委或嘉賓。農(nóng)村幼兒教師通過參加知識競答，對今后在就業(yè)過程中如何與幼兒園簽訂合法有效的就業(yè)合同及維權(quán)有更深刻的認(rèn)識。同時(shí)，他們還可以向?qū)＜覀冏稍內(nèi)绾尉S護(hù)自身權(quán)益及如何通過法律途徑抵制侵權(quán)行為。

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　　基金項(xiàng)目：山東省濟(jì)寧學(xué)院教改研究項(xiàng)目"建構(gòu)高師學(xué)前專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核評價(jià)體系的實(shí)踐研究"

　　通訊作者：張桂敏，濟(jì)寧學(xué)院教育系教授，主要從事教師教育研究。

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