教育家卡伯曾指出:正是童年時的幻想引發(fā)形成了以后所有的創(chuàng)造性活動。在知識技術日新月異的時代背景下,如何最大限度的開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能,使更多的幼兒將來成為創(chuàng)造型人才,是我們每個幼教工作者所要思考的問題。