想要贏棋，光靠集中注意力是不夠的，在投入下棋的同時(shí)要有敏銳的觀察力，不僅要觀察自己的棋子，而且要觀察對(duì)方的。民間棋棋盤(pán)雖小，但每次下棋都千變?nèi)f化，每走一步都關(guān)系全局，所以不僅要關(guān)注幾顆子，而且要總覽全局，保證每顆子都在自己的眼底，幼兒就在這目不轉(zhuǎn)睛的探索中大大鍛煉了對(duì)事物的觀察力，對(duì)觀察其他事物是很有幫助的。

　　2、促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展

　　思維是人的高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)，是智力活動(dòng)的中心，它作為人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的一種特有的精神活動(dòng)，包括在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷推理等整個(gè)過(guò)程，幼兒的思維往往是淺性的、單一的、以自我為中心的"我向思維"，表現(xiàn)為"我覺(jué)得怎樣就是怎樣"，很少?gòu)膶?duì)方的立場(chǎng)、角度去思考[2]。而下棋能彌補(bǔ)這一不足，民間少兒棋類(lèi)游戲?qū)τ變核季S能力的提高是很有幫助的，具有明顯作用的。

　　從走第一顆子開(kāi)始，下棋雙方就開(kāi)始了思考，走子的人要思考怎么走才好，怎么走才能既防守又能吃子，而對(duì)手要思考他這樣走有何用意，是要準(zhǔn)備吃子還是要設(shè)下陷阱讓你跳。在這個(gè)思考的過(guò)程，棋手要不停的動(dòng)腦筋，不停地分析棋局，判斷走向與對(duì)錯(cuò)，推理出下一步棋的可能，就在這玩玩想想中棋手的思維能力得到了發(fā)展，也逐漸養(yǎng)成了分析、判斷、推理的習(xí)慣，久而久之，幼兒的頭腦越來(lái)越靈活，智力水平也隨之越來(lái)越得到發(fā)展和提高。

　　（二）民間少兒棋類(lèi)游戲?qū)τ變悍侵橇σ蛩匕l(fā)展的意義

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人要有成就，除了智力因素外，非智力因素也是必不可少的。下棋也一樣，想要贏棋，光靠智力是不夠的，還需要具備一些非智力因素，比如：自制力、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、抗挫能力等，民間少兒棋類(lèi)游戲雖然簡(jiǎn)單，但它具有棋的性質(zhì)和特點(diǎn)，它對(duì)幼兒的一些非智力因素的發(fā)展是很有幫助的。

　　1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

　　現(xiàn)在的很多幼兒都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，很多該幼兒自己做的事情都由心疼他們的父母包辦代替了，幼兒的獨(dú)立能力就顯得很差。而民間棋的趣味性和簡(jiǎn)易性會(huì)深受幼兒喜愛(ài)，被民間棋吸引的幼兒就會(huì)自己找他人下棋，而且在下棋過(guò)程中旁人是不能說(shuō)話和指手劃腳的，只有棋手自己獨(dú)立思考，無(wú)論走哪步棋都得自己決定、自己動(dòng)手。久而久之，幼兒就養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，能自己解決一些問(wèn)題，自己決定一些事情，依賴(lài)性會(huì)慢慢消失，而獨(dú)立性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性

　　堅(jiān)持性是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，完成既定任務(wù)而持之以恒并堅(jiān)持到底的一種意志品質(zhì)[4]。成功人士的堅(jiān)持性、恒心、毅力往往是超出常人的，要想贏棋也需要不怕困難、勇往直前并堅(jiān)持到最后。幼兒由于生活經(jīng)驗(yàn)的貧乏，在遇到困難不易解決的時(shí)候往往容易放棄，不能堅(jiān)持想辦法克服困難，表現(xiàn)為無(wú)恒心和毅力弱，而民間棋的娛樂(lè)性和相對(duì)簡(jiǎn)單會(huì)減小幼兒對(duì)下棋中困難的恐懼，幼兒們會(huì)為了贏棋而努力思考，解決當(dāng)前遇到的困難，不到最后定輸贏的時(shí)候誓不罷休。也許在這個(gè)過(guò)程中一開(kāi)始就被吃掉好幾顆子，似乎就要全盤(pán)皆輸了，但只要不灰心，不畏懼，想方設(shè)法用少有的幾顆子去戰(zhàn)勝對(duì)方，奇跡是很可能出現(xiàn)的，而且以少戰(zhàn)多是如此的具有挑戰(zhàn)性。相反，如果一開(kāi)始下得很好、占上風(fēng)的棋手如果驕傲輕敵，不堅(jiān)持認(rèn)真思考，那最后的勝利是不會(huì)屬于他的。玩過(guò)民間棋的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：勝利不一定屬于一開(kāi)始下得好的人，而往往是屬于無(wú)論棋多棋少都堅(jiān)持下到最后的人。由此可見(jiàn)，下民間棋可培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的抗挫能力

　　民間棋具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，這就意味著一定會(huì)有輸贏。別小看它的簡(jiǎn)單，當(dāng)贏棋時(shí)，他們會(huì)體驗(yàn)到成功的滿足感；下輸了還是會(huì)難過(guò)，而且就因?yàn)槊耖g棋很簡(jiǎn)單，下輸了就更感到難過(guò)了，會(huì)有很強(qiáng)的挫敗感。民間棋所帶來(lái)的挫敗感不亞于平時(shí)感到的失敗，好勝心強(qiáng)的幼兒們是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�，而且趣味性�?qiáng)的民間棋會(huì)吸引著幼兒，使他們能忍受下棋中遇到的挫折，克服困難繼續(xù)下棋，他們會(huì)一盤(pán)接一盤(pán)，只到贏了才甘心，在輸?shù)臅r(shí)候會(huì)為下一次的贏棋而問(wèn)很多個(gè)為什么，會(huì)不停的回憶棋局找答案，也就在這一過(guò)程中，幼兒們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，下棋水平在這個(gè)過(guò)程中提高了，同時(shí)，一次次的輸棋也使幼兒們的抗挫能力增強(qiáng)了。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自制力

　　下棋要講求棋規(guī)，各類(lèi)棋的棋規(guī)不一樣，但是所有棋的棋規(guī)里都有"落子無(wú)悔"，也就是一旦走子之后就不得反悔，無(wú)論那一步棋對(duì)你多重要，只要反悔就能勝出也不行，規(guī)矩就是規(guī)矩，要下棋就必須遵守這一規(guī)則，否則將會(huì)停止你下棋，或被別人看不起。在這種條件對(duì)等、規(guī)則明確的競(jìng)賽中，幼兒能控制自己遵守規(guī)則，能培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣，同時(shí)也教育幼兒做任何事必須小心謹(jǐn)慎，不能出爾反爾，近而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。

　　5、培養(yǎng)幼兒的好勝心

　　民間棋是一種競(jìng)技活動(dòng)，具有很強(qiáng)的競(jìng)賽性，這也是它深深吸引幼兒的一個(gè)重要原因。幼兒天生有好勝心，有取得成功的愿望，這種愿望毫不亞于成人，因?yàn)橛變簺](méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的挫折與風(fēng)雨，好勝心還沒(méi)有被磨損，在下棋的時(shí)候贏棋是他們的最大目標(biāo)，而且幼兒不僅有想要贏過(guò)對(duì)手的愿望，而且會(huì)挑戰(zhàn)自己，他們不會(huì)滿足與水平一般的棋手下棋、贏棋，他們會(huì)選擇和自己實(shí)力相當(dāng)或超過(guò)自己的對(duì)手下棋，并且會(huì)竭盡全力地使出全身解術(shù)來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)方，可見(jiàn)幼兒的好勝心之強(qiáng)。而且好勝心可以給人以很強(qiáng)大的力量去戰(zhàn)勝困難、獲取成功，相對(duì)簡(jiǎn)單又充滿趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的民間棋容易吸引幼兒，幼兒就在小小的棋盤(pán)上發(fā)揮自己的聰明才智。下了一盤(pán)又一盤(pán)，輸?shù)南脍A回來(lái)，贏的還想再贏，就在這想方設(shè)法攻敗對(duì)手間，思維越來(lái)越靈活，好勝心越來(lái)越強(qiáng)，所產(chǎn)生的內(nèi)趨力也就越大。