內(nèi)容摘要：

　　0--2歲的孩子，要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言訓(xùn)練；2歲至3歲的孩子，進(jìn)行視覺(jué)思維的訓(xùn)練，手腦并用的訓(xùn)練，以及對(duì)孩子注意力專注度的發(fā)展和人際交往能力的提升；3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。那我們的家長(zhǎng)朋友和幼兒園老師到底要如何創(chuàng)造有利的環(huán)境讓孩子得到有效的發(fā)展呢？對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣、生活常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒良好性格特征的培養(yǎng)該做些什么呢？

　　家庭對(duì)0-3歲的孩子來(lái)說(shuō)是最好的學(xué)校，也是影響孩子一身的關(guān)鍵。家長(zhǎng)同志們，你的一言一行都影響著孩子，孩子會(huì)是你忠實(shí)的模仿者。請(qǐng)注意你的言行，也請(qǐng)你為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子在愉快的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

　　關(guān)鍵詞：家庭教育、發(fā)展、注意力、與人交往的能力、性格特征、培養(yǎng)、環(huán)境、習(xí)慣正文：

　　也許在你們每個(gè)家長(zhǎng)的心里都有許多的問(wèn)題,特別是現(xiàn)在年輕一代的家長(zhǎng)們，面對(duì)自己幼小的孩子那些千奇百怪的問(wèn)題一定哭笑不得吧！

　　俗話說(shuō)"3歲看大，7歲看老"，這是很有科學(xué)道理的。如0歲至2歲的孩子，要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言訓(xùn)練；2歲至3歲的孩子，進(jìn)行視覺(jué)思維的訓(xùn)練，手腦并用的訓(xùn)練，以及對(duì)孩子注意力專注度的發(fā)展和人際交往能力的提升；3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。那我們的家長(zhǎng)朋友和幼兒園老師到底要如何創(chuàng)造有利的環(huán)境讓孩子得到有效的發(fā)展呢？我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：

　　1、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)家庭。一個(gè)好的傾聽(tīng)習(xí)慣可以讓孩子學(xué)會(huì)冷靜、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)和人友好相處。在幼兒園工作期間，會(huì)有家長(zhǎng)焦急的問(wèn)我："老師，我們?cè)撛趺崔k？我的孩子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，每次我給他講事情的時(shí)候他總是聽(tīng)都不聽(tīng)就跑開(kāi)了，就算我們用武力，他也不聽(tīng)�。吭撛趺崔k呢？老師你給我們想想辦法吧！"對(duì)啊，這樣的問(wèn)題很多孩子都存在，很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)孩子要聽(tīng)老師的，在家啊一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，還是老師有辦法。其實(shí)不然，我問(wèn)了很多家長(zhǎng)，孩子上幼兒園回家你們會(huì)和他談話嗎？孩子在告訴你今天幼兒園發(fā)生的故事時(shí)你有耐心的聽(tīng)嗎？孩子今天回家后開(kāi)心嗎？他有什么開(kāi)心的事情，你知道嗎？他做了什么樣的夢(mèng)你了解嗎？······家長(zhǎng)的回答基本都是："他不告訴我��？他說(shuō)也說(shuō)不明白，我們事情很多，很忙·······？"那親愛(ài)的家長(zhǎng)們你們都不愿意傾聽(tīng)孩子的講話，又有什理由要求孩子要聽(tīng)你的呢？

　　0-3歲是孩子語(yǔ)言的萌芽期，也是模仿的萌芽期。家庭要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)才能讓孩子學(xué)到正確的東西。家長(zhǎng)要想孩子認(rèn)真傾聽(tīng)，那么不管你的孩子說(shuō)話是否順暢，說(shuō)的是否正確，咬字是否清楚······都請(qǐng)你務(wù)必認(rèn)真傾聽(tīng)你孩子的說(shuō)話。認(rèn)真的和他進(jìn)行交流，認(rèn)真傾聽(tīng)他的講述，知道他在想什么，并讓你的孩子感知到你的尊重，也要告訴你的孩子他和別人交談時(shí)應(yīng)該怎么做。家長(zhǎng)要明白，你是他最好的老師，最好的榜樣，孩子會(huì)跟你學(xué)習(xí)的。

　　2、生活常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)：生活是一本書(shū)，一本蘊(yùn)藏著無(wú)窮寶藏的書(shū)。那么如何去發(fā)現(xiàn)書(shū)里的寶藏呢？我想就需要我們擁有一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)可以讓我們獲得成功的習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)潛在的行為定勢(shì)，具有頑強(qiáng)的推動(dòng)力量，他影響著人生，甚至決定命運(yùn)。如果我們的孩子從小就養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，那么在他以后的生活、工作、學(xué)習(xí)中將會(huì)受到許多的阻撓，甚至處處碰壁。

　　0-3歲的孩子已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的交流，會(huì)做一些簡(jiǎn)單的事情，如收拾玩具、拿一些輕的物品、主動(dòng)和人打招呼······但往往有一些孩子玩具滿屋子亂放，常不幫別人做事情，不愿意和人打招呼，不愿意和別人分享，在別人家玩到很晚也不愿意回家，上街的時(shí)候只要自己喜歡的東西就一定要買(mǎi)，不愛(ài)惜自己的東西也不愛(ài)惜別人的東西等，面對(duì)這樣的情況我們的家長(zhǎng)朋友要怎么做呢？同樣需要家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)，要求家庭對(duì)孩子規(guī)則要求的有機(jī)統(tǒng)一。記得有一次，和三歲的小侄女上街，我們約定好了只買(mǎi)哪些東西，在街上有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人就買(mǎi)了一串糖葫蘆給小侄女，我以為她會(huì)馬上吃，正準(zhǔn)備給她剝開(kāi)，她卻說(shuō)了一句："小姨，我要回家洗了手再吃。"我們?cè)诮稚瞎淞撕芫�，她一直拿著糖葫蘆沒(méi)有吃，也沒(méi)有跟我要任何我們沒(méi)有約定要買(mǎi)的東西。我表?yè)P(yáng)了她，并說(shuō)我要像她學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液芨袆?dòng)，也很佩服她。一個(gè)三歲的孩子有這樣的好習(xí)慣，作為家長(zhǎng)該感到多么的自豪��！其實(shí)，我們的孩子很多事情他們都是會(huì)做的，我們要相信孩子，要給他們約定游戲規(guī)則，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)讓他們明白自己會(huì)做很多事情，也能把事情做好，只要自己堅(jiān)持，自己就是最棒的。

　　幼兒的行為習(xí)慣，有很多值得我們家長(zhǎng)朋友注意的，如果一味的將希望寄托于早教機(jī)構(gòu)，你就浪費(fèi)了孩子最好的學(xué)校和老師。父母在引導(dǎo)孩子時(shí)，需要給孩子約定一些合理的規(guī)則。家長(zhǎng)必須站在一條戰(zhàn)線上要求孩子，定下的規(guī)則必須嚴(yán)格要求。在習(xí)慣訓(xùn)練中，老師以及學(xué)生家長(zhǎng)一定要以身作則，言傳身教；注重初次，不斷強(qiáng)化；堅(jiān)持初衷，杜絕例外；孩子完成，師長(zhǎng)指導(dǎo)；循序漸進(jìn)，持之以恒；積極鼓勵(lì)，絕不譏諷。不要因?yàn)楹⒆右豢�、求饒就心軟了。讓孩子從點(diǎn)滴做起，從小事做起，日積月累為我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航做好準(zhǔn)備。