通過(guò)數(shù)年的小班化英語(yǔ)教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，在小班化的優(yōu)勢(shì)下，老師有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行更自由、更先進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)和探究，同時(shí)學(xué)生們更是可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育，每個(gè)孩子都有充分的空間去展示自我，提高自我。在英語(yǔ)方面，通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)、各式的教學(xué)方法以及課后輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚。在實(shí)踐中我們深刻體會(huì)到小班化教學(xué)的效果要優(yōu)于大班教學(xué)，這是無(wú)可否認(rèn)的。但是，這終究是搞好初中英語(yǔ)教學(xué)的外因，它最終要通過(guò)內(nèi)因起作用，這個(gè)內(nèi)因就是教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，同時(shí)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，重建課堂，提高課堂教學(xué)的效益。只有這樣，才能穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使得初中英語(yǔ)小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)更加明顯，特色更加鮮明。