進入青春期的孩子，他們有很強的叛逆心理，不同的人表現(xiàn)也不一樣，表現(xiàn)強烈的似"疾風驟雨""洪水猛獸"。處于這個階段的孩子如初生牛犢什么事都敢為，非常的沖動，很多家長都拿叛逆的孩子無可奈何，認為那是孩子不聽話，翅膀硬了，學壞了，不需要自己了，孩子不聽那就得訓斥打罵，沒想到越罵孩子越不聽話，越打孩子越反，甚至離家出走。家長亦越感到傷心和失望，認為自己為孩子吃了那么多苦，孩子居然反了。那么，家長該如何正確應對孩子青春期的逆反，幫助孩子走出困境呢？

　　一、正確認識青春期孩子的逆反

　　青春期是一個人很正常的人生經(jīng)歷，是人的生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，并產(chǎn)生了沖突形成的。在這個時期，孩子的生理已基本成熟，而心理發(fā)展尚處于由幼稚向成熟發(fā)展的過渡時期。尤其是性生理與性心理的沖突，他們對性情感的強烈需求，對了解性知識的渴望，而現(xiàn)實公開、正常的渠道（學校、家庭）又無法滿足他們的好奇心，就會出現(xiàn)壓抑、煩躁、沖動等不良情緒反應；青春期的孩子有強烈的獨立傾向，但在生活上、經(jīng)濟上又不得不依賴父母，這樣就使他們陷入一種要求獨立而又依賴父母的矛盾之中；青春期的孩子開始有了自己的秘密，不再把父母視為自己的"保護神"，心里話不向父母傾訴，心理上的矛盾和壓力得不到緩解；青春期的孩子喜歡幻想和憧憬，他們把生活、把現(xiàn)實社會想得非常美好，然而一旦在生活中遇到挫折或看到現(xiàn)實生活中某些丑惡現(xiàn)象時，又感到生活不幸福、煩惱和痛苦……

　　人的青春期多數(shù)表現(xiàn)在初中階段，他們的情緒波動大除了內(nèi)在原因外，還有許多外在因素，孩子進入初中以后繁重的學習任務和較高的學習要求，微妙的人際關系等等都會弄得他們應接不暇、無所適從。加之"外面的世界真精彩"，孩子們的好奇心不斷受到外部世界的強烈刺激和誘惑，父母苦口婆心的勸導，他們覺得是嘮叨，父母正當?shù)母深A，他們認為是強權，是暴力，他們會不高興，甚至產(chǎn)生對立情緒。許多父母對孩子的這種表現(xiàn)不理解，總是把孩子緊緊抓住不放，仍然按照自己的邏輯來管理孩子，帶來了越來越多的麻煩！事實上家長這樣做是不對的。作為家長要管理好孩子就必須注意他們的心理和生理的發(fā)展變化規(guī)律，特別是心理，抓住他們內(nèi)心的動向，正確引導，在問題出現(xiàn)的時候合理處理，給孩子一個正確的答復，為孩子樹立榜樣！

　　二、關愛是基礎，悅納是關鍵

　　對于青春期逆反孩子的教育，家長要如履薄冰，不管怎樣都要讓孩子感受到家人的關心，家庭的溫暖，無論什么情況下都要讓孩子感受到家長沒有討厭他們，沒有放棄他們。對孩子真正的關愛，并不僅僅停留在物質的滿足上，有的家長認為生活條件好了，孩子想要什么就給什么，這就是關愛，恰恰相反，這樣做會使孩子從小養(yǎng)成了"我想要的就一定要得到"的心理，結果當自己的欲望得不到滿足時，便會出問題，不是傷害了別人就是傷害了自己。對孩子的關愛更深層次的是情感上的理解和尊重。讓他們在迷茫彷徨時有個精神支柱，在無助時有個依靠，在失敗時有句激勵的話語……

　　現(xiàn)實生活中孩子犯錯誤是難免的，"人無完人，金無足赤"， 孩子沒有缺點也是不可能的，更何況是處于青春期的孩子，我們不能事事要求完美，我們要允許孩子犯錯誤，允許孩子有缺點，不能總是拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點比，這樣會給孩子一種"我不如別人"的心理暗示，不會起鞭策作用，時間長了還會引起孩子反感，從而故意和父母唱反調(diào)。

　　中國有句古話叫"士為知己者死，女為悅己者容"成人尚且如此，何況孩子？周弘老師的賞識教育、花苞心態(tài)，就是一種非常好的家庭教育方法。這就要求我們正確評判自己的孩子，從而發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，看到孩子的進步。當你對孩子采取悅納的態(tài)度時，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的態(tài)度也在慢慢的改變，不再逆反。

　　三、建立朋友式的親子關系。

　　是朋友，可以敞開心扉交流，做朋友就是分享。家長要經(jīng)常和孩子交談，從中能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的發(fā)展變化。而孩子也能感受到父母對他的關注和愛護。這對良好親子關系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的。有了情感的理解，就容易產(chǎn)生信任，對孩子的癥結形成，就有了深刻理解，就可以互相信任，從而更好的教育孩子，幫助孩子走出困境。

　　與孩子交朋友，特別是與青春期的孩子交朋友，這不是一件容易的事，走進孩子的心靈，家長得經(jīng)常換位思考，急孩子所急，想孩子所想，時常擁有一顆童心，經(jīng)常和孩子在一起學習、生活、玩耍，與他們屈膝談心，同甘共苦，分享工作、學習、生活中的快樂和痛苦，讓孩子悅納你，把你當朋友，當"兄弟"。與孩子交朋友，也不是一蹴而就的，而是一種連續(xù)持久的關注，不是今天心情好就和孩子好好地相處，明天心情不好就把孩子痛打一頓或者痛罵一頓。必須是像朋友那樣和他相處、平等對待他們，絕對不是對他們發(fā)號施令！而是朋友的忠告，一個過來人，一個長者真誠的善意的提醒。使他們對你的教育不再反感，愿意聽，樂于接受，也可以避免孩子在成長路上走彎路，甚至是誤入歧途。