一、立論依據(jù)

　　選題來源、選題依據(jù)和背景情況、研究目的、理論意義和實際應(yīng)用價值

　　一、選題依據(jù)和背景情況

　　改革開放特別是黨的十七大以來，我國幼兒教育事業(yè)取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高。2009年全國共有幼兒園13.8萬所，在園兒童2658萬人，學(xué)前三年毛入園率達51%，是1980年的三倍多，達到歷史最高水平。2010年隨著全民對幼兒教育的重視，幼兒園數(shù)量持續(xù)增加，特別是民辦幼兒園，早教機構(gòu)等發(fā)展速度驚人。2011年國務(wù)院印發(fā)中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年），提出學(xué)前三年毛入園率達到70%，學(xué)前一年毛入園率達到95%；幼兒在園人數(shù)達到4000萬人，目前我國適齡的可以接受幼兒教育的兒童大約在6000萬人左右。增加城市公辦幼兒園數(shù)量，農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立并辦好公辦中心幼兒園和村幼兒園。在國家增加投入，幼兒園市場需求增大的大背景下2011年幼兒教育裝備市場進入發(fā)展期。

　　針對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的"到2012年國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達到4％"的目標，為推動解決"入園難"問題，今年中央財政專門設(shè)立了幼兒教育發(fā)展專項資金，安排30億元資金。各級政府要加大對農(nóng)村幼兒教育的投入，從今年開始，國家實施推進農(nóng)村幼兒教育項目，重點支持中西部地區(qū)；地方各級政府要安排專門資金，重點建設(shè)農(nóng)村幼兒園。

　　國內(nèi)區(qū)域幼兒教育市場差異主要受生源規(guī)模及不同區(qū)域教育水平的差異的影響，受經(jīng)濟條件及幼兒人口的影響，中國幼兒教育市場主要分布在華北、華東、華南地區(qū)，中西部地區(qū)受經(jīng)濟及辦學(xué)條件的制約，幼兒教育市場占比相對較少。

　　幼教市場投資分析

　　從全球范圍看，幼兒教育經(jīng)濟發(fā)展迅速，有市場投資專家預(yù)計今后5到10年內(nèi)，嬰幼兒早期教育的經(jīng)濟收入將以7％至8％的速度增長。未來十年時間，將是國內(nèi)幼教市場發(fā)展的黃金時期。幼教市場正面臨爆炸式的發(fā)展機會，在蘊藏著無限商機的市場背后，幼兒教育扮演著什么角色？

　　幼兒早期教育是家長的需要：年輕的父母們雖然能夠深刻地體悟到"孩子決不能輸在起跑線上"，但是，70%的家長面對"如何面對孩子進行因材施教、開發(fā)其潛在能力"的問題時都坦然承認自己煞費苦心卻仍找不到正確答案。社會競爭的激烈、家庭收入的增長、家長對嬰幼兒科學(xué)教育意識的覺醒……每一根屬于這個時代的纖維交織成了一個"旭日東升"的幼兒市場，對幼兒有用的產(chǎn)品就有巨大的家庭需求。

　　放眼全國，從第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計公告來看，中國大陸0-3歲的嬰幼兒共計7000萬，其中城市0-3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬。根據(jù)關(guān)于城市兒童消費的最新調(diào)查，每個幼兒家庭為孩子購買幼教用品的投資平均每年超過3000元。換句話說，每年在那些呱呱哭叫的嬰幼兒的小手中，足足攥著300個億的"真金白銀"。對于一個嗅覺敏銳的投資者來說，選擇幼教產(chǎn)品加盟就意味著兩個字--商機！

　　本文正是在這樣的背景下，選取具有標桿特點的企業(yè)-華詩麗娃教育集團作為研究范本，通過對其現(xiàn)有商業(yè)模式的研究，尋找適合幼教行業(yè)具有創(chuàng)新性和普適性的商業(yè)模式，為其他幼兒教育企業(yè)的未來發(fā)展提供參考和借鑒。

　　二、研究目的和應(yīng)用價值

　　我國還有2500余萬名3-6歲的適齡幼兒沒有入園，而且，在入園的幼兒中，民辦教育也占有半壁江山。這種狀況，在短期內(nèi)不可能根本改變。

　　除此之外，我國目前的年出生人口數(shù)大約是1500萬左右，也就是說，還有5000萬名左右0-3歲的幼兒，未納入國家教育規(guī)劃序列，這將是一塊巨大無比的蛋糕。當前，發(fā)達地區(qū)城鎮(zhèn)幼兒園教育消費在3000-8000元之間，落后地區(qū)城鎮(zhèn)幼兒園教育消費在800-1800元之間；農(nóng)村的消費也基本達到城市的1/3左右。如果按城市幼兒每月教育消費1200元，農(nóng)村幼兒每月教育消費100元計算，那么，未能入園的7500萬名幼兒中，有2500萬名為城鎮(zhèn)幼兒，5000萬名為農(nóng)村幼兒。據(jù)此計算每年有3500億元的巨型蛋糕，足以吊起人的胃口，問題在于，誰有這么好的牙齒可以咬動這塊巨型蛋糕。

　　隨著國內(nèi)幼兒教育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，幼兒教育水平也在不斷顯著提高，中國幼教用品市場已處在一個快速發(fā)展的時期，2009年中國幼教用品市場規(guī)模已經(jīng)達到51.6億人民幣，2009年幼兒教育市場成為中國教育行業(yè)裝備里唯一一個未受國際金融危機等外部環(huán)境影響的市場，幼教用品加盟面臨爆炸式的發(fā)展商機。

　　據(jù)中投顧問《2010-2015年中國嬰兒用品市場投資分析及前景預(yù)測報告》顯示，嬰兒用品產(chǎn)業(yè)2010年消費額有望超過1000億元，早教產(chǎn)品至少有300億。面對商機，市場上打著"早教"大旗的產(chǎn)品令人眼花繚亂，盡管政府的大力支持和規(guī)范引導(dǎo)言猶在耳，但這不足以改變目前早教產(chǎn)品市場現(xiàn)狀：少教育產(chǎn)品，多玩耍用具。

　　目前，以書籍、玩具、動漫為專業(yè)背景而推出的"早教產(chǎn)品""不遺余力"的充當著寶寶"早教啟蒙老師"的角色。但欠缺早教實戰(zhàn)經(jīng)驗的積淀，在產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計過程中很容易將"教育表現(xiàn)"和"教育表演"混為一談。例如不少產(chǎn)品在光盤中請4歲的孩子表演2-3歲孩子使用早教產(chǎn)品的場景比比皆是，這實質(zhì)上已經(jīng)違背了孩子身心發(fā)展規(guī)律，過猶不及。真正有益于家長的產(chǎn)品是展示寶寶在學(xué)習過程中的真實"教育表現(xiàn)"，而不是"拔苗"和"粉飾"過后的"教育表演"。