單親家庭的孩子在行為習慣上存在很大的問題，而且孩子已經形成了一些不好的品行（好賴話都不聽）。老師如何更有效地糾正并幫他們養(yǎng)成好習慣？

　　就第一個問題我談點看法。單親家庭孩子的教育問題是一個沉重的話題。

　　單親家庭的孩子在精神上都會受到很大打擊。想想看，父母在鬧離婚的過程中吵過多少架，他們在打架的時候，根本就顧不上考慮孩子的感受。其實，這時的孩子是最恐怖、最無助、最痛苦的時候，可以說，孩子的精神世界幾乎達到了崩潰的地步。我當班主任的時候，一天晚上，接到一個孩子的電話，孩子在電話里哭著說："楊老師，我的爸爸媽媽打架了，爸爸把媽媽頭上打了一個大包……"這是孩子在百般無奈的情況下向老師求助。當然，我做了工作。還有一個晚上，一個住在我家附近的學生到我家哭著說："我爸爸媽媽打架了，他們要離婚。"這位爸爸幾乎不在家吃晚飯，忽然有一天，孩子興致勃勃地到我家告訴我："今天，我爸爸回家吃晚飯了！"可見，父母的關系如何對孩子有多么大的影響！可是，最后，孩子還是成了單親，從此，這個孩子不帶任何同學到家里來玩，她不愿意別人知道她是單親，這是中國國情所致。我們希望孩子的父母不當著孩子打架，好說好散，可是又有幾對要離婚的夫妻能夠做到這一點呢？對于這樣的孩子，我們首先是同情，接著就是給予"特殊的愛"，從生活上、學習上，特別是情感上無微不至地關心他們。因為他們的家長無論是被拋棄的一方，還是另有新歡的一方，在情感上都顧不上這個孩子。老師就要填補這個孩子情感世界的空缺。有了對孩子真誠的愛，一切都好辦得多。因為孩子情感上有了著落，有了安全感，慢慢樹立起自信心、自尊心以及上進心，他不會讓老師失望的。對單親家庭孩子的教育，關鍵是老師對孩子要同情、理解與愛。有了這些，方法是可以自己創(chuàng)造的。

　　老師還要做家長的工作。一個人帶著孩子的家長生活是極其艱難的，即便沒有經濟困難，在料理孩子生活及輔導孩子學習等問題上都存在很大問題，而且情感上也是孤獨的，有些人還因為離異心理上也會產生一些障礙。老師要理解他們，幫助他們，鼓勵他們（她們）堅強起來。我曾經給一位單身媽媽發(fā)過一條短信，其中有這樣幾句："我是孩子的山，我是孩子的天。只要我不倒，山就永遠在；只要我不倒，天就永遠藍！"有一位媽媽，丈夫有了外遇，她痛苦之極，但從不當著孩子發(fā)作，也不跟孩子說爸爸不好，自己氣得發(fā)抖，就一個人去街上散步，有時候，在街上一個人要走到夜里12點才回家。真是一位堅強的媽媽！離異了，兒子照樣非常優(yōu)秀，后來成了博士。只有家長振作起來了，他（她）才有心思教育孩子。還要告訴年輕的家長們，男人嫌現在的妻子不溫柔，外邊的女友是那樣溫柔和善解人意，其實當她一旦成為"妻子"，興許比你現在的老婆還潑！女人往往會怨自己的老公不浪漫，外邊的男友多么會說甜言蜜語，其實，一旦他變成了你的丈夫，他也沒有了當初的那份熱情，甜言蜜語也會不翼而飛。有了孩子的夫妻，為了孩子，求大同，存小異，要努力向對方靠攏。為孩子的健康成長營造一個和諧溫馨的家，一輩子不后悔！到老年您就會體會到我說的話的分量了。

　　對于單親家庭家長再婚的學生，老師還要做工作。一個孩子哭著對我說："我爸爸是因公犧牲的，我愛我的爸爸，我不想讓我媽媽再給'娶'一個新爸爸！"我對她說："我理解你對爸爸的愛，可是他已經不在了。媽媽還年輕，你長大也會有自己的家，媽媽一個人怎么辦？她會寂寞的，她也應該有自己的幸福生活。"因為孩子信服老師的話，她也會聽從老師的教育，從而接受了新爸爸。

　　離異家庭的學生，按道理說，他們還可以享受到父母的愛，不和孩子生活在一起，也要關心孩子，孩子過生日、過六一、過春節(jié)，家長應該有所表示。撫養(yǎng)孩子的一方不要阻止對方與孩子的來往。老師可以適當做一些溝通工作。

　　關于培養(yǎng)學生好習慣的問題，也是一個很大的問題。簡單說，過程是這樣的：要養(yǎng)成什么習慣，首先把道理講清楚；要求要具體，讓學生知道怎樣做；反復訓練，不間斷地檢查；學生在進步過程中出現反復是正常的，別說泄氣話；鼓勵孩子點點滴滴的進步，特別是態(tài)度的轉變，可能還沒有出現什么結果。堅持下去，會有成果的。