第一，家園聯(lián)系能更好地，全方位地了解孩子，幫助他們成長。當(dāng)家長們在和我們的商討下或在我們的提醒下改變以往錯誤的教育觀念時，他們會成為我們教育孩子的最好的幫手，孩子們也會進(jìn)步得更快�；�點時間了解家長，溝通家長，引導(dǎo)家長，是有效推進(jìn)音樂教學(xué)乃至任何一門教學(xué)的最佳途徑。

　　第二，幫助家長形成正確的音樂教育觀念，我們可以這樣做：在平日的家長導(dǎo)讀里貼一些關(guān)于音樂教育方面的文章，經(jīng)常向家長介紹些有關(guān)方面的內(nèi)容，這些也是方便有效的輔助手段。家園一直的正確教育觀念和教育方法猶如兩股一同向上的力量，引導(dǎo)孩子們在音樂學(xué)習(xí)歷程上更上一層樓。

　�。�六）加大政府投入，改善辦學(xué)條件第一，在硬件設(shè)施上，教育部門加大對農(nóng)村幼兒園的投資力度，讓農(nóng)村幼兒園擁有更多完善的音樂樂器來進(jìn)行音樂教育。幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差是幼兒園教學(xué)水平無法提高的一個重要的制約因素。幼兒園環(huán)境條件簡陋，活動空間狹小，限制幼兒的活動范圍，降低幼兒對音樂活動的興趣。樂器的缺失，導(dǎo)致音樂活動課的死板呆滯，知識通過影響資料傳播，失去音樂活動為幼兒帶來的快樂及美的享受。

　　第二，在社會上積極動員宣傳幼兒教育的重要性，積極動員和鼓勵社會各界及家長通過捐資、集資等多種形式為農(nóng)村幼兒園出資出力。

　　第三，提高農(nóng)村教師工資待遇，讓幼兒教師擁有更積極的工作態(tài)度去完成自己的工作。

　　結(jié)語音樂可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的進(jìn)取精神，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂才能。學(xué)前兒童音樂教育不僅能培養(yǎng)兒童的音樂能力、審美能力，而且它對增進(jìn)兒童大腦功能，促進(jìn)兒童心理的發(fā)展、身體的健康等都有不可低估的作用。因此，農(nóng)村幼兒園要從實際出發(fā)，通過各種渠道和途徑解決農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)在師資和資金方面的問題，從而完善設(shè)施，創(chuàng)造有利于兒童學(xué)習(xí)的良好氛圍，通過園本培訓(xùn)引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展，使教師的音樂素質(zhì)得到提高。農(nóng)村幼兒教師要遵循幼兒自身的發(fā)展特點和音樂教學(xué)的規(guī)律，努力創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，更好的促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，從而真正提高幼兒音樂教育課程改革的實施。

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