關(guān)于該理論的應(yīng)用，加德納提出了如下忠告：

　　--沒有理由推斷可以采用對英語吧中智力的八種不同方式對每個(gè)對象實(shí)施有效教育，這種努力使徒勞無功的。

　　--不要認(rèn)為僅僅運(yùn)用某一種特定智力就夠了。例如，關(guān)于身體-運(yùn)動(dòng)智力，隨意的肌肉運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知技能的培養(yǎng)沒有任何關(guān)系。

　　--沒有理由認(rèn)為，兒童在從事和一種智力類型相關(guān)的活動(dòng)時(shí)，將另一智力作為背景活動(dòng)會(huì)有何種幫助。例如，加德納認(rèn)為，學(xué)生在解數(shù)學(xué)題時(shí)以音樂作為背景就是對他的理論的錯(cuò)誤應(yīng)用。

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