游戲與發(fā)展摘要：隨著知識(shí)的不斷更新和教育現(xiàn)代化的逐步深入，在教育領(lǐng)域，游戲是一個(gè)有特殊地位的重要問題，游戲已被納入有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。游戲是一種以主動(dòng)、自愿、愉快為特征的"自由"活動(dòng)，它是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開的，所以符合每一個(gè)孩子的身心發(fā)展水平。游戲在孩子的成長和發(fā)展過程中，占有極其重要的作用和價(jià)值�？梢哉f，有的孩子地方，就有游戲的存在，就有的游戲活動(dòng)的開展。游戲是孩子生活、學(xué)習(xí)中不可分割的一部分。在孩子的生活和學(xué)習(xí)中，游戲是其生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)形成的最有效的方式，游戲與孩子的情緒宣泄和心理健康的關(guān)系，具有其他活動(dòng)不可替代的價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：基本活動(dòng)   發(fā)展  幼兒園   游戲

　　第一章游戲與發(fā)展概述在教育領(lǐng)域，游戲是一個(gè)具有特殊地位，是幼兒園區(qū)別于小學(xué)的顯著標(biāo)志。幼兒園如何協(xié)調(diào)社會(huì)發(fā)展的要求與身心發(fā)展的需要，為創(chuàng)造出既符合教育目的的要求，又適合身心發(fā)展的幼兒園生活，是現(xiàn)代教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園教育應(yīng)尊重孩子的人格和權(quán)利，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展"。

　　幼兒園把游戲作為基本教育活動(dòng)，意味著幼兒園要把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，而且要為創(chuàng)造符合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的幼兒園生活，讓在游戲中健康成長。充分認(rèn)識(shí)游戲的特征和價(jià)值，并把游戲融入生活的方方面面，對(duì)于孩子成長與發(fā)展有著獨(dú)特價(jià)值與意義，把游戲作為幼兒園教育的基本形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍�活、獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中游戲，用游戲來整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現(xiàn)教育的價(jià)值。從而達(dá)到開發(fā)智力、強(qiáng)壯體魄，實(shí)現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　1.1孩子游戲的基本特征游戲作為幼兒園的基本教育活動(dòng)，具有自身所固有的基本特征。

　　1.1.1游戲是孩子主動(dòng)的自愿的活動(dòng)游戲是孩子自主自愿的活動(dòng)，自主性是游戲本質(zhì)的最基本屬性的表現(xiàn)。游戲是適應(yīng)孩子內(nèi)部的需要而產(chǎn)生的。游戲從心理方面而言，是一種較松散的活動(dòng)，能適應(yīng)孩子的需要，由孩子的直接需要而產(chǎn)生，由內(nèi)部動(dòng)機(jī)而產(chǎn)生，不是由外面強(qiáng)加的。因此，孩子在游戲中能夠全身心的投入，具有極強(qiáng)的積極主動(dòng)性。

　　1.1.2游戲是在假想的情景中反映周圍生活游戲具有社會(huì)性。游戲的內(nèi)容、種類與玩法，受社會(huì)歷史的、地理的、習(xí)俗的、文化的、道德的影響。因此，孩子的游戲是對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。但是孩子在游戲中反映的不是周圍生活的翻版，他們不是機(jī)械模仿，而是通過想象，將日常生活中的表象，形成新的形象，用新的動(dòng)作方式去重演別人的活動(dòng)。

　　1.1.3游戲沒有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值，沒有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富人的工作或勞動(dòng)都有明確的目的，要求生產(chǎn)有社會(huì)實(shí)用價(jià)值的財(cái)富，并且按照客觀實(shí)際，嚴(yán)格地遵守操作方式。而游戲恰恰相反，游戲沒有社會(huì)的使用價(jià)值的目的，游戲不在于外部目的而在于本身的過程。游戲沒有強(qiáng)烈的完成任務(wù)的需要，沒有外部的控制。孩子的興趣在于游戲的過程，游戲之外的任何結(jié)果都不重要。

　　1.1.4游戲伴隨著愉悅的情緒游戲適應(yīng)孩子的需要和身心發(fā)展水平，因此使孩子感到滿足和愉快。在游戲中，孩子能控制所處的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實(shí)現(xiàn)愿望，從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。孩子在游戲中由于能積極活動(dòng)而產(chǎn)生了極大快樂。因此游戲的過程總是伴隨著孩子愉悅的情緒。

　　第二章  游戲在發(fā)展的作用一般而言，游戲在總體上具有以上四個(gè)方面的特征，這些特征相互聯(lián)系，并實(shí)際地表現(xiàn)在各種游戲活動(dòng)中。當(dāng)然，從一個(gè)具體的游戲來分析，并不一定全部具備上述特征，而且表現(xiàn)程度也是不同的。但是，這些游戲的特征卻指明在制定園教育活動(dòng)時(shí)要重視孩子的游戲，重視游戲者的主體性，使游戲向著正確的方向發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長二、游戲在身心發(fā)展中的作用2.1游戲在身體發(fā)展中的作用游戲可以促進(jìn)身體的孩子生長發(fā)育。幾乎所有的游戲都有身體運(yùn)動(dòng)的參與，使身體的各種器官得到活動(dòng)，促進(jìn)骨骼和肌肉的成熟，內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

　　游戲活動(dòng)發(fā)展了的基本動(dòng)作和基本技能。跑、跳、鉆、爬、攀等體育游戲，鍛煉大肌肉活動(dòng)能力；搭積木、穿珠子、棋子分類等游戲，發(fā)展了手部小肌肉的活動(dòng)能力和眼手并用的能力。例如"老貓睡得香"游戲，練習(xí)輕輕地走，輕輕地跑；在"撈魚"游戲中，練習(xí)躲閃能力和動(dòng)作的靈活性；"趕小鳥"游戲，發(fā)展了鉆爬和投擲的能力；"蜻蜓點(diǎn)水"游戲，發(fā)展的平衡能力；"逮蛐蛐兒"游戲，練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展的跳躍能力。

　　在戶外進(jìn)行的游戲，使孩子直接接觸到充足的陽光、新鮮的空氣，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，促進(jìn)身體健康。孩子的許多游戲活動(dòng)都是在戶外進(jìn)行的，例如，利用自然材料進(jìn)行的玩沙、玩水游戲，"踩影子"游戲，"過地道"游戲等。陽光、空氣等自然因素對(duì)的健康大有益處。