選題依據(jù)及研究意義

　　(一)理論意義

　　幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)是鋼琴教學(xué)的重要組成部分，是整個(gè)鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)。啟蒙教學(xué)對(duì)于整個(gè)鋼琴教學(xué)至關(guān)重要，起到了決定性的作用。眾所周知，童子功是相當(dāng)重要的。如果一個(gè)人在孩童時(shí)期對(duì)鋼琴失去了興趣，或者養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣，'那么他以后很難在鋼琴方面有所造詣。幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)方法，對(duì)于整個(gè)鋼琴教學(xué)具有重要的借鑒作用。雖然很多教學(xué)方法是針對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的，但是由于人的心理特征的共通行，很多教學(xué)方法都可以應(yīng)用到成人鋼琴教學(xué)當(dāng)中。幼兒鋼琴啟蒙教育也是兒童審美教育的重要組成部分，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)1歲以?xún)?nèi)的嬰兒就能對(duì)外界事物的某些審美特征產(chǎn)生知覺(jué)選擇，如鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)的旋律、有節(jié)奏的兒歌都會(huì)引起嬰兒的定向，這是審美心理發(fā)展的基礎(chǔ)，也是進(jìn)行審美藝術(shù)教育的基礎(chǔ)。鋼琴教育對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的價(jià)值表現(xiàn)在：

　　a．為完滿型人格的塑造打基礎(chǔ)。

　　b．有助于全腦功能的開(kāi)發(fā)為主。

　　C．有助于一般智慧和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　d．有助于發(fā)展兒童的藝術(shù)興趣和藝術(shù)天賦，使童年獲得更多的歡樂(lè)。

　　(二)現(xiàn)實(shí)意義

　　21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生巨大的變化。面對(duì)這種變化，急需高層次高素質(zhì)有創(chuàng)造力的人才來(lái)滿足新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展。我國(guó)要進(jìn)入世界先進(jìn)國(guó)家之列，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才己成為當(dāng)代的主旋律。而有創(chuàng)造性的人才從何而來(lái)呢?只有抓好基礎(chǔ)教育的普及才能滿足新時(shí)代的需要。我國(guó)在1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出，我國(guó)教育的基本任務(wù)是提高民族的素質(zhì)。從1990年開(kāi)始，我國(guó)教育傾向于素質(zhì)教育即：全面提高幼兒素質(zhì)與水平�！吨袊�(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中綱要的實(shí)施意見(jiàn)提出：教育的任務(wù)是提高國(guó)民素質(zhì)，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。