內(nèi)容提要：只要心中有愛(ài)，才會(huì)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才能做好教育工作和履行教師職業(yè)道德規(guī)范的工作，才能熱愛(ài)孩子、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。只有愛(ài)才能使所有的幼兒教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。

　　關(guān)鍵詞：愛(ài)  師德

　　我最崇拜的中國(guó)教育家之一，就是陶行知先生，他不僅學(xué)識(shí)淵博，更有崇高的人格魅力。"愛(ài)滿天下"是他畢生追求的真諦；"熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生"是他的人生格言；"為了孩子，甘為駱駝，于人有益，牛馬也做"是他的辦學(xué)心愿，這些，都說(shuō)明他心中有愛(ài)，只有愛(ài)才是他教育的原動(dòng)力。而對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，也只要心中有愛(ài)，才會(huì)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才能做好教育工作和履行教師職業(yè)道德規(guī)范的教育事業(yè)，才能熱愛(ài)孩子、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。只有愛(ài)才能使所有的幼兒教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。因此，作為一名幼兒教師，應(yīng)把"愛(ài)"作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。

　　一、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的幼兒園

　　首先，教師應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園。幼教工作是一個(gè)長(zhǎng)期付出的過(guò)程，它需要教師投入智慧、愛(ài)心、耐心、體力，只有全心的愛(ài)自己的職業(yè)，才能去享受這個(gè)過(guò)程，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心；只有發(fā)自內(nèi)心的去熱愛(ài)自己的工作，才能全身心的投入到自己的工作中去，才能積極的去面對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)；只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。幼兒教師的勞動(dòng)是平凡、忙碌的，幼兒教師的生活是清苦、清貧的，但幼兒教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有"究天下之際，通古今之變，成一家之言"的獨(dú)立感，在人際溝通方面才有師幼相處融洽諧和的親切感。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心幼兒園、關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得孩子們的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的認(rèn)可。

　　二、熱愛(ài)幼兒，建立良好師幼關(guān)系

　　愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)生是師德的核心。熱愛(ài)孩子，是幼兒教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師幼關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)孩子們的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同，它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于幼兒教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于幼兒教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。幼兒園的孩子不同于小學(xué)、中學(xué)，他們僅有3～6歲，是身體、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，所以這更要教師付出百分之二百的愛(ài)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，在教育時(shí)，要根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，選擇對(duì)應(yīng)的方法，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能，讓他們得到更好的發(fā)展。最后，要平等的對(duì)待每個(gè)孩子，不管是男孩，還是女孩，不管是頑皮的，還是文靜的，不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁。所以我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。幼兒教師越是滿懷深情地去愛(ài)幼兒，就越能贏得幼兒對(duì)自己的愛(ài)，良好的師幼關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是幼兒成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把幼兒吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)幼兒進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)幼兒朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為幼兒教師在培植和處理師幼關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)幼兒。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童。"可見(jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體幼兒是我們幼兒教師必備的師德素質(zhì)。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。