九年前，在志愿表中毫不猶豫的填報(bào)了師范類幼師專業(yè)，從而，我成了一名幼師隊(duì)伍的中的一員；三年后，我踏上了幼教這片充滿陽光和希望的田野，因此，我與孩子結(jié)下了不解的緣。 
進(jìn)入這我葷繞夢牽童話般的宮殿后，剛剛參加工作的我心比天高，現(xiàn)實(shí)曾一度擊碎我的夢想，這里畢竟不同于學(xué)校，這里沒有了以前眾人的掌聲與鮮花，面對幼兒園中的大小瑣事和繁雜的事務(wù)；面對我從來沒接受過的事件，什么都要從頭再來，我曾經(jīng)一度的困惑、一度的迷惘，曾經(jīng)自己問自己，難道這就是我的追求和夢想。 
也許是我真的與孩子們解下了不解之緣，迷惘過后，愛孩子的原動(dòng)力驅(qū)使我對幼教事業(yè)的追求和進(jìn)取，在這里我要一步一個(gè)腳印的走下去，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。 
如果說：人生是一條船，那么生命是一張帆，只要這張帆張著，就要不斷進(jìn)取。奧斯特洛夫斯基曾說過：“人生是種材料，關(guān)鍵是用它來做什么？” “人生最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這段話深深地印入我的心坎，也是指導(dǎo)我一生行動(dòng)的座右銘。六年來，我以一名幼兒教師的工作在體驗(yàn)著“職業(yè)”和“事業(yè)”的不同，想干一番事業(yè)的我在幼教園地里以一個(gè)普通的園丁的耕耘來充實(shí)“事業(yè)”的內(nèi)涵。但是我體會到教育從來不是一個(gè)凝固的體系，始終是在生氣勃勃地生長著，更新著，要繼承過去，也要開掘未來。 
作為‘孩子王’，與孩子們在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造的。望著一張?zhí)鹈揽蓯鄣男∧�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨無比。 
在這個(gè)充滿童真和快樂的童話般的宮殿里，我會從而充分發(fā)展每一個(gè)孩子、平等對待每一個(gè)孩子、并努力給孩子提供最好的教育，為孩子成功人生作好最充分的準(zhǔn)備。從而達(dá)到：讓每個(gè)孩子都有才能特長；讓每個(gè)孩子的身心都健康成長；讓每個(gè)孩子都每天都有好感覺；讓每個(gè)孩子都獲得成功；讓每個(gè)孩子都適應(yīng)未來！ 
揚(yáng)起風(fēng)帆，踏上征程，在這片充滿希望的田野上放聲歌唱，歌唱我無悔的選擇，歌唱幼教的美好明天！ 

                                                                [媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道]