韋云鐘小朋友是我們從小班帶上來(lái)的孩子，入從入園那天起就背著一個(gè)小書包上幼兒園，可他從早上入園時(shí)背著就沒(méi)放下來(lái)過(guò)，只有午睡時(shí)，他才把書包放下來(lái)，但都是放在床上的。老師怎么說(shuō)他就是不放下，有時(shí)看他衣服都濕了，叫他取下來(lái)老師幫他拿一會(huì)兒他都不愿意。我們老師和家長(zhǎng)想了許多辦都沒(méi)能讓他把書包放下來(lái)。

 

　　本學(xué)期升入中班了，他的書包還是背在身上的。有一天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ヌ�蹦蹦床，他也去跳了，他跳得滿頭大汗的跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，幫我拿書包，我還去玩。”就把書包取下來(lái)給了我。進(jìn)教室時(shí)，我以為他忘記了，沒(méi)想到他又把書包拿去背上了。進(jìn)了教室，我試著對(duì)他說(shuō)“小朋友，上課了，老師幫你把書包放好，下課又來(lái)這兒拿好嗎？沒(méi)想到他同意把書包放下了。因?yàn)樵谕饷嫱鏁r(shí)，他知道老師不要他的書包，老師還會(huì)幫他拿書包。第二天早上入園時(shí)他又背著書包來(lái)了，我讓他把書包放好，他沒(méi)有，但戶活動(dòng)回來(lái)后，我又叫他把書包放好，他自己拿去放了。

 

　　總之，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的配合教育，孩子終于愿意把書包放下來(lái)了，雖然還沒(méi)完全做到，但他愿意把書包放下來(lái)一會(huì)兒，這也算是進(jìn)步了。希望在今后的日子里，孩子在我們引導(dǎo)教育下逐步進(jìn)步。