一向主動(dòng)自信的袁紫艷突然變得退縮起來(lái)，即使自己很熟悉的問(wèn)題回答起來(lái)也結(jié)結(jié)巴巴的，回答問(wèn)題也不積極舉手了。

　　為此，我便細(xì)心觀察袁紫艷的表現(xiàn)，原來(lái)是由于感冒，她近一段常趴在桌子上迷糊，老師所教的東西沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、沒(méi)學(xué)好、不會(huì)。所以便慢慢變的自卑起來(lái)。

　　為了幫助袁紫艷找回自信，我便經(jīng)常與她一起做游戲，一起逗著玩，使她覺(jué)得老師很欣賞她，喜歡她，并在班內(nèi)開(kāi)展以“小朋友病了，我們?cè)撛趺崔k？”為主題的談話活動(dòng)，慢慢的袁紫艷小朋友又變的活潑自信起來(lái)。