豪是一名行為習(xí)慣不是很好而且對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有一點(diǎn)興趣的孩子，最近班級(jí)里的孩子對(duì)于今天一大早就給豪的父親打了個(gè)電話(huà)約好了家訪(fǎng)時(shí)間。來(lái)到豪家，豪的父親已經(jīng)在家門(mén)口等我們了，我剛進(jìn)門(mén)口，他就很著急地問(wèn)我：“豪是不是闖禍了？”“沒(méi)有，我只是想更多地了解豪的各個(gè)方面……”聽(tīng)到我的這句話(huà)后，他馬上長(zhǎng)噓了一口氣，連連說(shuō)道：“那我就放心了！那我就放心了！”跟豪的父親交流了一個(gè)小時(shí)，了解到豪由于在小時(shí)侯摔了一跤，摔壞了肋骨，到現(xiàn)在還留有后遺癥，所以一小點(diǎn)運(yùn)動(dòng)就會(huì)使他疼痛。原本我只知道他不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在對(duì)他的身體又有了一個(gè)全面的了解。在回家的路上，我一直在想有學(xué)生反映豪上課老是趴在桌上，做另外事情都沒(méi)精神，是不是因?yàn)樯眢w吃不消呢。以前我對(duì)豪的教育停留在要他端正自己的態(tài)度，沒(méi)有想到他身體的疼痛是如此嚴(yán)重，從此，我應(yīng)該更全面的關(guān)注他了。