連續(xù)的陰雨,天像破了似的,滴答滴答下個(gè)沒完.幼兒園里的玩具都濕漉漉的,連個(gè)坐的地方都沒有.

　　今天早上總算停了.吃過早飯我?guī)Ш⒆觽兂鰜砩⒉?發(fā)現(xiàn)地上全是"小水坑".孩子們興奮的在水里趟過來走過去,開心極了.突然,洋洋大聲喊:"老師,瞧我走的大象!"許多孩子都湊到跟前觀賞他的杰作.

　　"老師,我也會(huì).我走的是迷宮!""我的那個(gè)是駱駝!""我會(huì)走大房子......"本來打算散步結(jié)束就回班上課,看到孩子們個(gè)個(gè)興奮的樣子,我決定調(diào)整計(jì)劃,在室外進(jìn)行"水畫創(chuàng)作".當(dāng)我的決定一宣布就得到孩子們歡呼聲.于是"創(chuàng)作"的熱情一浪高過一浪.

　　"老師,瞧我的高山!""我的是大海和小船.""快看,樂樂的怪獸!大腦袋小尾巴!真好看......"在孩子們的創(chuàng)作下,小水坑成了一個(gè)童話世界,從乖巧的小動(dòng)物到變形鎧甲小魔仙,應(yīng)有盡有.彎彎曲曲的小腳印見證了孩子們每一個(gè)快樂的時(shí)刻.

　　看到孩子們開心的樣子,我深受感動(dòng):作為老師,一個(gè)小小的決定激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲,并讓他們真切的感受到探索的樂趣體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感.這正是<綱要>中所強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者\(yùn)合作者\(yùn)引導(dǎo)者."太陽出來了,孩子們的"偉大創(chuàng)作"消失了,但他們心中快樂的創(chuàng)作之花卻永遠(yuǎn)盛開!

　　(安陽市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 韓瑞萍)