托班寶寶已經(jīng)入園一個月了，現(xiàn)在都能全神貫注的聽老師講故事了，在幼兒園都變得能干了。我想到幼兒習慣的重要性，于是就開始培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

　　他們剛來那會兒，對一切都很陌生。老師不認識、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的航航小朋友，是個白白胖胖，眼睛大大的一個男孩子，孩子有點嬌氣，他每天哭個沒完，幾天過去了，哭聲才停。還有幾個小男孩成天嘴上喊著媽媽、媽媽，慢慢的他們熟悉了幼兒園的環(huán)境，開始喜歡幼兒園了。現(xiàn)在在班級再也聽不到前段時間那么喧鬧的哭喊聲了，只有一個小男孩比較特殊，從開學一直哭到現(xiàn)在，不過比起開學似乎好了許多，讓我感覺到突然他們都長大了，一個月的適應(yīng)期他們都習慣了。

　　他們習慣了每天的各個環(huán)節(jié)，早上一到九點多的時候航航就會走過來和老師碩："唉，我還記得你哦！"逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時候他們也會告訴我們我自己睡。

　　如果孩子做事總是依賴大人，那么，他們會缺乏獨立性，進而影響孩子良好習慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師："他不喜歡吃飯！""他不吃飯吃零食，他要人喂。"可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，培養(yǎng)他們學會自己吃飯，我們只在旁邊幫助他們，我們班的翰翰小朋友到吃飯的時候喜歡下位亂蹦，后來一到吃飯的時候我們就有一個老師陪著他吃，坐在他旁邊，慢慢他就習慣了自己坐在位子上吃。每天教他們脫鞋子、穿衣服等技能。

　　讓孩子學會自己的事情自己做，"凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。"這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。