"一百個(gè)孩子就有一個(gè)一百個(gè)特點(diǎn),一百個(gè)孩子就有一百種教育方法.",每天穿梭與孩子中間,觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程,在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外,更應(yīng)該注意孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn).

　　我班有一個(gè)小朋友叫倫倫.他在活動(dòng)時(shí)總喜歡影響周?chē)�的小朋�?沒(méi)辦法,我把他視為特別關(guān)注對(duì)象,讓他跟隨左右.

　　一次活動(dòng)課,我想讓小朋友幫忙拿皮球.于是,我說(shuō):"誰(shuí)愿意幫助老師呀!"于是不約而同的都舉起了手,我一眼看見(jiàn)倫倫渴望的眼神,踮起腳尖高舉著手,生怕我看不見(jiàn)似的.于是我說(shuō):"請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友幫忙,排隊(duì)一,二,三!"機(jī)靈的倫倫動(dòng)作迅速,排在第三位,我決定請(qǐng)他幫忙時(shí)說(shuō):"等一會(huì)游戲結(jié)束后我請(qǐng)活動(dòng)中遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙."很愛(ài)做事的他牢記這句話.在整個(gè)活動(dòng)中,他沒(méi)有惹別的小朋友,并且還幫助跌到的小朋友爬起來(lái).我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他.他滿(mǎn)心的喜悅與興奮.

　　教師在關(guān)注孩子的時(shí)候,要留心觀察,發(fā)現(xiàn)孩子既有長(zhǎng)處,也有短處,應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),正確地評(píng)價(jià)引導(dǎo),從自身角度出發(fā)做到客觀公正,隨時(shí)表?yè)P(yáng),讓孩子的心里充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān),快樂(lè)!