清明節(jié)放假，許多小朋友都跟父母一起去給去世的祖輩上墳、掃墓。

　　收假回來后的那天早上，課間自由活動(dòng)時(shí)，謝泰文跟我聊了起來。

　　謝泰文：“老師，昨天我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看我的老祖祖了。先坐車，又走了好遠(yuǎn)的路，還爬了山。”

　　師：“哦!你真是個(gè)懂事的孩子，你的老祖祖一定很喜歡你了。”

　　謝泰文：“那，老師，是不是我去看他們，他們就很喜歡我，如果我不去，他們就不想我了。”

　　師：“當(dāng)讓不是了，你去不去看他們，他們都一樣想你、喜歡你啊!”

　　謝泰文：“哦!”

　　師：“那你想他們嗎?”

　　謝泰文：“想!”

　　師：“所以你應(yīng)該去看看他們啊!他們想你，卻不能來看你，你想他們，你可以去看他們，如果你不去，他們還以為你不想他們，會(huì)難過呢。你說是么?”

　　謝泰文：“噢!當(dāng)真的誒，他們來不了，我可以去。今年去了，明年我還要跟爸爸媽媽一起去。每年我都要去。”

　　看著他那懂事的樣子，我真喜歡他。同時(shí)更加意識(shí)到，清明節(jié)是中國幾千年一直流傳下來的祭奠祖輩的一個(gè)重要節(jié)氣。從法定假這個(gè)層次來說，就顯出這個(gè)節(jié)氣是傳統(tǒng)文化的一大重要內(nèi)容，是對人們進(jìn)行尊老愛幼傳統(tǒng)美德教育的一大素材，其中的教育精髓更應(yīng)該滲透到幼兒的情感教育中。