到了大班孩子們變得越來(lái)越有主見(jiàn)了，隨之爭(zhēng)吵的現(xiàn)象也越發(fā)突出，其實(shí)都是一些小事，可到了孩子那就過(guò)不去了，著實(shí)讓我頭痛，每天告狀的人比比皆是，不是他罵我了，就是他打我了，讓我很是惱火。

　　那天下午美術(shù)課，大伙都在畫圖畫，忽然黃晨燁著跑過(guò)來(lái)，“老師，宣宇航打我！”我生氣的把宣宇航叫來(lái)，問(wèn)他為什么要打黃晨燁，他振振有詞的說(shuō)“誰(shuí)叫他要把我的蠟筆弄斷了！”我說(shuō)“他弄斷蠟筆是他不對(duì)，可你也不應(yīng)該打他呀！”“就是要打！誰(shuí)叫他那么煩！”他狠狠地說(shuō)，我生氣了請(qǐng)他們兩位坐在位置上，好好想一想，自己解決，過(guò)了一會(huì)他們倆手拉手的過(guò)來(lái)了，一個(gè)說(shuō)：“我弄斷積木是不對(duì)的。”另一個(gè)說(shuō)“我打人是不對(duì)的！”問(wèn)題自行解決了，我笑了！“那么你們又是好朋友了？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭，手拉手的跑開(kāi)了。

　　這件事，給我了一個(gè)啟事，以后再碰到這類事，可得請(qǐng)孩子們自己解決，他們完全有這個(gè)能力。我只需在旁邊給予指導(dǎo)和幫助就行了。