中午吃飯時，小朋友都很安靜，忽然不知誰大聲喊道：“老師，某某的湯撒啦！”一雙雙眼睛都看著我，好像在看我怎么“處理”這件事，灑湯的寶寶則用緊張的眼光看著我，任憑那湯流到身上，也沒起來，我怕燙著孩子連忙說：“寶寶，快站起來！”而她仍然沒有反應，于是我趕快將她拉開。

　　這時我心中有說不出來的一種感受，有些孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護都不會。同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生，只是這些都被父母“承包”了。

　　因此，餐后我特意組織幼兒討論“飯被打翻后，該怎么辦？”使幼兒認識到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，飯很燙時應馬上站起來，或把兩腿分開離開座位，再尋求幫助，最后把桌子擦干凈。

　　老師和家長不能成為孩子解決問題的“承包者”。要讓幼兒自己去發(fā)現問題，思考問題，學會解決問題，不能事事都要靠家長或老師，沒有人能幫自己一輩子。

　　教育幼兒樹立正確的人生觀，引導幼兒明白其中的道理。我們老師和家長不能太嬌太慣孩子，要多給孩子一些引導，多給他們一些實踐鍛煉的機會，讓幼兒在實踐中發(fā)展。