孩子課間活動(dòng)時(shí)，我組織孩子們到戶外做游戲。孩子們一個(gè)個(gè)興趣高漲，有的在滾輪胎，有的在爬滑梯，還有的在做拍手游戲，場(chǎng)面非常熱鬧。

　　正當(dāng)孩子們玩得非常高興的時(shí)候，有個(gè)小朋友著急地說：俞老師，陽(yáng)陽(yáng)的鼻子出血了！”只見蕾蕾仰著頭，鼻子還滴著血，被小朋友領(lǐng)過來。我邊給他處理邊對(duì)他說：“天氣干燥，要注意多喝點(diǎn)水。陽(yáng)陽(yáng)咬了咬唇角，一副欲言又止的樣子，其他的小朋友也你看看我，我看看你，樣子很神秘，搞的我也莫名其妙。這時(shí)，快嘴的劉晨陽(yáng)小朋友說：“老師，陽(yáng)陽(yáng)的鼻子不是干破的，是讓蕾蕾打的。”另一個(gè)小朋友忙說：“蕾蕾是高老師的孩子……”聽著他們的話，我明白了：小朋友們開始沒告蕾蕾的狀，是因?yàn)樗�是高老師的孩子。平時(shí)，對(duì)于我們老師的孩子我們都比較照顧，要求也比較松，即便做錯(cuò)了事，也只是輕描淡寫。

　　怎樣對(duì)待老師的孩子，這是一個(gè)嚴(yán)肅的問題。老師的孩子，在園里有一種優(yōu)越感，往往使孩子們追捧的對(duì)象。因此，給他們?cè)斐梢环N負(fù)面的影響，我做錯(cuò)了沒事，我媽媽是老師，老師都認(rèn)識(shí)我的媽媽不會(huì)對(duì)我怎么樣。長(zhǎng)此以往，對(duì)老師孩子的成長(zhǎng)會(huì)非常不利的，對(duì)其他孩子的心理也會(huì)造成不良的影響。我們?yōu)榱撕⒆�，為了所有的孩子，我們�?yīng)該讓這種現(xiàn)象不要發(fā)生。那就要做到：老師的孩子如果犯了錯(cuò)，會(huì)比其他的孩子受到更嚴(yán)厲的懲罰，讓老師的孩子明白他和其他的小朋友是一樣的。