2．表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。
3．能隨著活動(dòng)的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意。

【教育建議】
⒈  營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：
 保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。
 以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較。
 幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)和打罵。
2.  幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。如：
 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣。
 和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒。
 允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的；發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)問問情況，幫助他們化解消極情緒。

目標(biāo)3  具有一定的適應(yīng)能力
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。
2．換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。
3. 在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。 1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。
2．換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。
3． 能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。 1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)。
2．天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。
3．能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班能較快適應(yīng)。
【教育建議】
1. 保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。如：
 每天為幼兒安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。
 因地制宜，過熱或過冷的地區(qū)可選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)。
2. 經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。
3. 鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如：
 注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。
（二）動(dòng)作發(fā)展
目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2. 能雙腳靈活交替上下樓梯。
3. 能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
4．四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。
5．能雙手向上拋球。 1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。
2. 能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。
3．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。
4．能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。
5. 能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?nbsp;1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。
2．能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。
3．能連續(xù)跳繩。
4．能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。
5. 能連續(xù)拍球。
【教育建議】
1. 利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力。如：
 走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。
 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。
2. 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 對于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。

目標(biāo)2  具有一定的力量和耐力
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。
2．能單手將沙包向前投擲2米左右。
3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。
4．能快跑15米左右。
5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)歇歇、停停）。 1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。
2．能單手將沙包向前投擲4米左右。
3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。
4．能快跑20米左右。
5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。 1. 能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。
2. 能單手將沙包向前投擲5米左右。
3. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
4. 能快跑25米左右。
5. 能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。
【教育建議】
1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。
2. 日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。

 

目標(biāo)3  手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 能用筆涂涂畫畫。
2. 能熟練地用勺子吃飯。
3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。 1. 能邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。