另外，從時(shí)空觀念、邏輯觀 念等方面也應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面，增加難度，注重兒童分析、綜合推理的技能、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用、表達(dá)的技能及多項(xiàng) 思維技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

　　二、注重兒童素質(zhì)的全面提高《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個(gè)方面的目標(biāo)：

　�。�1 ）教兒童掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí)；（2）培養(yǎng)兒童初步的邏輯思維能力；（3）培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣；（4 ）培養(yǎng)兒童正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)兒童的興趣和求知欲，發(fā)展兒童的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練兒童做事認(rèn)真、細(xì)致， 具有主動(dòng)性、條理性、堅(jiān)持性和創(chuàng)造性，教育兒童勇于克服困難，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的毅力和自信心，為兒童今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對(duì)兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動(dòng)中，多從培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓兒童學(xué)到知識(shí)，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。