離園前活動是指幼兒放學前由教師組織進行的一項活動，教師只有把握好這一次活動，才算給孩子一日的幼兒園生活畫上完美的句號。那我們該如何把握好這次難得的機會呢？

　　一、開展形式多樣的游戲活動

　　盥洗及換完衣服后孩子們就知道快要回家了，這時往往就控制不了自己的行為，總愛在教室跑來跑去。這時候，教師應以集體、分組、個別等形式組織孩子唱歌、念兒歌，或分組操作學具玩具……做一些運動量較小的游戲，或者復習當天所學的教學內(nèi)容，并提出要求、任務，讓他們從小就有完成任務的意識。

　　二、把握隨機教育的時機

　　每當放學時孩子們總愛把自己的寶貝如公仔、手帕、圖書、玩具等拿出來玩，并會私下互相贈送或搞混亂。這就要求我們應在幼兒離園前幫助他們點清自己的物品，辨認自己與別人相似或相同的物品，學會把自己的物品放回書包以便放學。

　　三、把好離園最后一關

　　幼兒離園時，教師首先要檢查《健康手冊》是否詳實填寫并放在幼兒書包內(nèi)。有親子作業(yè)或臨時通知均需此時發(fā)放完畢。其次，要求幼兒走時主動與同伴和老師道別，培養(yǎng)文明有禮的行為習慣。最后，教師還應主動與家長談話，讓家長了解幼兒一日在園的活動情況，與家長緊密聯(lián)系，共同配合，以便更好的教育孩子。

　　四、做好整理工作

　　當幼兒都走后，我們應清點當天教育活動的所有物品，準備好明天活動的所有材料，做到心中有數(shù)。

　　總之，我們在工作中除了應組織好幼兒的一日活動外，還應組織好幼兒離園前的活動，為幼兒的一天生活畫上完美的句號。

　　操作意見：16：00--16：10  兩位教師檢查幼兒儀表（臉部、手部、著裝情況）

　　一位教師準備午點。

　　16：10--16：30  幼兒午點，一位教師送部分幼兒坐車及上興趣班。

　　16：20--17：00  一位教師組織離園活動，一位教師組織交接活動。保育員教師可隨機協(xié)助離園活動或做清理工作。

　　17：00--17：30  個別未離園幼兒談話活動、教室整理工作（教學及玩具的整理）。