A．通過生活實踐

　　B．自己總結(jié)

　　C．向成人學(xué)習(xí)

　　D．通過閱讀

　　18．幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（�。�。

　　A．同時出現(xiàn)

　　B．元音在先，輔音在后

　　C．輔音在先．元音在后

　　D．以上情況都有可能

　　19．幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括（　）。

　　A．逐漸分化

　　B．逐步嚴謹

　　C．副詞運用

　　D．語法意識

　　20．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力。藝術(shù)是（　）。

　　A．感受能力

　　B．表現(xiàn)能力

　　C．創(chuàng)造能力

　　D．思維能力

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1．幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?

　　2．學(xué)前兒童高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面?

　　3．如何防止幼兒注意分散?

　　4．簡述幼兒自我評價發(fā)展的特點。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　1．試述達成良好師生關(guān)系的基本條件和基本做法。

　　2．試述幼兒注意容易出現(xiàn)的問題以及如何采取相應(yīng)的教育措施。

　　四、材料分析題(共15分)

　　在幼兒園中。教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如："我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。""你這一次比上一次說得更清楚了。"在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽，作出積極反饋�，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能、有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

　　請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。

　　五、活動設(shè)計題（共17分）

　　圍繞重陽節(jié)，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。

　　【參考答案】

　　一、單項選擇題

　　1．【答案】D。

　　解析：5～6歲是學(xué)前晚期，即幼兒園大班的年齡，在這一年齡階段，兒童抽象能力明顯萌發(fā)。

　　2．【答案】B。

　　解析：教師和家長是平等的教育主體。

　　3．【答案】C。

　　解析：家長委員會是幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式。

　　4．【答案】A。

　　解析：兒童動作發(fā)展的近遠規(guī)律是指兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙肩和腿部的動作，最后是手的精細動作。

　　5．【答案】B。

　　解析：幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是觀察模仿學(xué)習(xí)。

　　6．【答案】C。

　　解析：選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　7．【答案】A。

　　解析：親子關(guān)系是一種血緣關(guān)系。

　　8．【答案】D。

　　解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形-正方形-半圓形-長方形-三角形-八邊形-五邊形-梯形-菱形。

　　9．【答案】B。

　　解析：l923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了"活教育"理論。

　　10．【答案】A。

　　解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計游戲，旨在促進教育教學(xué)任務(wù)的完成。

　　11．【答案】D。

　　解析：親社會行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。