我們秉承陶行知先生的大教育觀--"生活即教育"、"社會即學校"。綱要也指出："家庭是幼兒園的合作伙伴。"要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，家長們必須端正教育觀念，這樣才能促進幼兒的發(fā)展進步。為此，我們主要采用家長會、家園聯(lián)系冊、家教之窗、日常交流、觀摩、親子活動等方法，加強家園配合。我們班很多孩子都是隔代教育，溺愛無比，我們不只教育幼兒的爸爸媽媽，對祖輩更是要提出嚴格的要求。做到在教育孩子的問題上達到一致，以免幼兒產(chǎn)生"依賴"祖父母的習慣。很多家長在與我們交流時提到："沒想到我們的孩子有這么能干，是我們小瞧了孩子，也耽誤了孩子的發(fā)展。"

　　陶行知先生說過："沒有生活做中心的教育是死教育；沒有生活做中心的學校是死學校；沒有生活做中心書本是死書本。"可見生活教育有多么重要。"冰凍三尺非一日之寒"，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一兩次教育就能有效的，這是個漫長的過程。讓我們放開關(guān)愛的雙手，給孩子一個鍛煉的機會，相信孩子，經(jīng)過鍛煉他們一定會像初升的太陽綻放耀眼的光芒！