在晨間體育活動中，我們注意為幼兒提供豐富多彩的、具有啟發(fā)性的游戲材料，給予幼兒足夠的自由度，使幼兒充分地表現自我，勇于創(chuàng)新。如在玩跳繩的過程中，我發(fā)現兩名幼兒分別將繩的兩端拉起，我認為這可以提高幼兒跳高的能力，于是我讓幼兒來試一試，孩子們興趣很高。

　�。ㄈ�）指導到得當、適時，有針對性

　　在觀察指導的時候，教師要根據孩子游戲的情況給予及時的調整。如在跳圈的游戲中，我發(fā)現圈擺放的位置太近，孩子們輕輕松松的就跳過了，且沒有了興趣，于是我將圈的距離拉大，孩子們躍躍欲試繼續(xù)游戲。

　�。ㄋ模┓謱哟瓮度氩牧�，分組進行游戲

　　為保證幼兒晨間體育活動的有效性，我們將分層次的投放游戲材料如練習跳遠，我們將圈的擺放分成了三個不同的距離，，讓幼兒進行自由選擇，分組游戲，以確保每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

　　總之，在晨間體育活動中教師要善于觀察、善于思考，善于發(fā)現問題、分析問題、解決問題，不斷根據孩子的發(fā)展水平適時更換材料、適時調整，保證每個幼兒都能得到提高。