本階段，我們在總結(jié)第一階段成果的基礎(chǔ)上，反思了第一階段存在的問題和不足。雖然我們的戶外體育活動(dòng)較課題實(shí)施之前有了很大的改善，但在提高創(chuàng)新意識(shí)，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，充分利用活動(dòng)器材，提升教師指導(dǎo)水平和指導(dǎo)策略，研磨精品課，充分利用家長資源優(yōu)勢方面還有所欠缺，本階段我們就以上不足做了一些卓有成效的研究和改進(jìn)。

　　一、提高創(chuàng)新意識(shí)，豐富戶外體育活動(dòng)1.挖掘資源，豐富內(nèi)容眾所周知，少兒游戲資源是非常豐富的，有許多適合幼兒走、跑、跳、鉆、爬以及協(xié)調(diào)能力發(fā)展的游戲，我們本著沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步的原則，通過調(diào)動(dòng)老師們的積極性，鼓勵(lì)老師結(jié)合我園實(shí)際，積極動(dòng)腦，探索豐富體育活動(dòng)內(nèi)容行之有效的方法。如課題組的老師們搜集一些傳統(tǒng)、優(yōu)秀的游戲進(jìn)行整合，根據(jù)不同年齡段幼兒特點(diǎn)，整理出適合我園小、中、大班幼兒的體育游戲各40個(gè)，民間游戲各10個(gè)，一物多玩和自編游戲30個(gè)，極大的豐富了我園幼兒戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容。其中小班的體育游戲有《扭扭繩》《管子咕碌碌》《袋鼠媽媽》《小企鵝運(yùn)冰塊》等，中班的體育有游戲《小海龜找媽媽》《蜻蜓點(diǎn)水》《快樂喜羊羊》《你拋我接》等，大班的體育游戲有《》《》《》《》等，每個(gè)游戲都有其側(cè)重點(diǎn)，有的注重對(duì)幼兒走、跑能力的訓(xùn)練，有的側(cè)重對(duì)幼兒平衡能力的鍛煉，有的側(cè)重對(duì)幼兒協(xié)調(diào)能力的鍛煉，還有的側(cè)重對(duì)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　2. 廢物利用，豐富體育器材在幼兒戶外活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)一些廢舊的半成品材料有重要的開發(fā)利用價(jià)值，它可以引導(dǎo)幼兒不斷創(chuàng)造新的玩法，豐富活動(dòng)的內(nèi)容，提高參與活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中還可以激發(fā)孩子探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。于是我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同搜集多種游戲材料：紙箱、紙杯、可樂瓶、報(bào)紙、羽毛球筒、舊輪胎等……幼兒根據(jù)自己的興趣和水平來選擇這些富于變化的材料，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下創(chuàng)造了拋接球、小推車、報(bào)紙球等多種游戲材料，使幼兒在快樂的體驗(yàn)中獲得大肌肉和小肌肉方面的鍛煉。在收集的材料中幼兒還可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行一物多用，如紙箱可以當(dāng)做各種障礙物用，可以當(dāng)接球的盒子，還可以碼高用;報(bào)紙可以就整張報(bào)紙玩兒，也可以卷成小棍玩，還可以團(tuán)成紙球玩。一種材料的多種玩法也增加了幼兒游戲的興趣。

　　我們利用這些廢舊材料，自制體育活動(dòng)器材，不但極大的解決了我園體育器材不足的問題，而且也增加了幼兒體育活動(dòng)的趣味性。曾亞萍老師利用廢舊大紙箱子制作的坦克、山洞，孩子們在戶外體育活動(dòng)中既可以把它當(dāng)火車來開，也可以當(dāng)坦克在里面練習(xí)爬，不但使用方便，而且還可一物多玩，變廢為寶。吳海燕老師本著利于收集、利于玩耍，操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，搜集了大量的紙盤，引導(dǎo)幼兒在體育游戲中充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，嘗試?yán)�用紙盤發(fā)現(xiàn)多種玩法，如有的孩子把紙盤當(dāng)方向盤，有的孩子頭頂紙盤練平衡，有的孩子滾紙盤、還有的雙腳立定跳過紙盤等等，孩子們的想象力十分豐富，一個(gè)小小的紙盤在他們的手中成了變化無窮的魔盤。

　　二、研磨精品課，提升課程品質(zhì)為進(jìn)一步提高我園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，提升課程品質(zhì)，我們在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)水平和指導(dǎo)策略的同時(shí)，以"研磨精品課"為載體，精細(xì)落實(shí)備課、上課活動(dòng)，使每次備課、上課 "有準(zhǔn)備、有組織、有主題、有內(nèi)容"。 努力探索"有效教學(xué)"的途徑，發(fā)掘、拓展老師戶外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)潛能。經(jīng)過一年的實(shí)踐、研磨，"精品課"活動(dòng)取得了階段性的勝利。一年來，我們共開設(shè)戶外體育活動(dòng)   節(jié)，其中小班  節(jié)，中班  節(jié)，大班  節(jié)，經(jīng)過反復(fù)試課、研磨、反思、交流，最后研磨出精品課  節(jié)。如《魔力紙盤》《好玩的墊子》《魔法草原旅行記》《玩紙棒》《學(xué)做解放軍》等等。

　　1.創(chuàng)新游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣王玉巖老師設(shè)計(jì)的《魔法草原旅行記》游戲活動(dòng)，改變傳統(tǒng)，創(chuàng)新游戲玩法，把單一的形式變?yōu)槎鄻踊�的游戲，利用幼兒喜歡魔法的心理，在活動(dòng)過程中讓小雞和老鷹斗智斗勇，通過魔戒的三次愿望，最終戰(zhàn)勝老鷹取得勝利，極大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望和興趣。

　　2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，他們在自主探索中獲得成功的體驗(yàn)。如王思璇老師設(shè)計(jì)的小班體育活動(dòng)《好玩的墊子》，充分利用我們?nèi)粘Ｉ�活中的常見物�?-布?jí)|，讓小朋友們通過布?jí)|的不同玩法，感受活動(dòng)的樂趣，使體育游戲活動(dòng)不再是枯枯無味的鍛煉，而是和生活緊密相關(guān)�；顒�(dòng)中，孩子們對(duì)于五顏六色、形狀各異的墊子發(fā)揮想象力，在他們的眼中，一會(huì)兒墊子變成了方向盤，一會(huì)兒墊子又變成了小雨傘。教師引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等方式探索墊子的不同玩法，體驗(yàn)身體活動(dòng)所帶來的樂趣。

　　3.活動(dòng)形式、內(nèi)容多樣化每個(gè)活動(dòng)都各具特色，通過不同的形式、內(nèi)容，從不同的角度出發(fā)，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神以及對(duì)游戲的興趣，使幼兒從身心兩方面都得到鍛煉和發(fā)展。每次活動(dòng)老師們都及時(shí)地為幼兒提供感興趣的活動(dòng)材料，最大限度地充分發(fā)揮這些活動(dòng)材料的物盡所值的作用，最大能力的調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，積極活動(dòng)，盡興活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，幼兒的自信心增加了，有了克服困難的勇氣，有了勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，使幼兒在體育活動(dòng)中健康成長。