適合朗讀的繪本則為具有以下特征：
    1.詞句優(yōu)美。
    2.插畫內(nèi)容豐富。
    3.具有猜測(cè)效果。
    以上三點(diǎn)特征，大部分繪本都具有。

    （２）.討論故事引發(fā)思考的技巧
    討論故事是兒童文學(xué)中很重要的一環(huán)，可通過二三人、一小組或整個(gè)班級(jí)進(jìn)行。討論故事可以建立師生雙向互動(dòng)的關(guān)系，對(duì)老師而言，討論故事可以了解孩子看了哪些書，對(duì)故事的了解程度有多少，思考的深度與廣度如何。對(duì)孩子而言，討論故事提供一個(gè)合作思考的機(jī)會(huì)，他不僅幫助孩子確認(rèn)、擴(kuò)展及修正個(gè)人對(duì)故事內(nèi)容的理解，而且在成人的引導(dǎo)下，培養(yǎng)傾聽、發(fā)問與表達(dá)的技巧，學(xué)習(xí)說(shuō)理與思考，建立對(duì)自己有意義的知識(shí)系統(tǒng)。