盡管家長(zhǎng)采取了種種措施，初入園的幼兒還是會(huì)有種種不適應(yīng)感的。這就要求幼兒園教師要耐心、細(xì)致、溫和、親切地對(duì)待每一個(gè)剛?cè)雸@幼兒，使他們覺得老師是可親可敬的、值得依賴的。有了這種心理，雖然環(huán)境是陌生的，生活上不習(xí)慣，但只要老師露出親切的臉孔，孩子心里就會(huì)感到踏實(shí)，產(chǎn)生安全感。如果老師態(tài)度嚴(yán)厲、粗暴、冷淡，家長(zhǎng)做多少工作都有會(huì)徒勞無(wú)益。只有家長(zhǎng)和老師互相協(xié)作，共同努力，才能消除幼兒入幼兒園的恐懼心理，使幼兒很快地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　入　園　須　知（寫給新生家長(zhǎng)的）感謝您給孩子選擇蒙臺(tái)梭利教育，感謝您在教育觀念上與這種科學(xué)的、先進(jìn)的、國(guó)際化的教育相吻合。我們將以最真摯的愛和智慧陪伴孩子一起渡過(guò)他（她）一生中最具認(rèn)知狀態(tài)和潛能發(fā)展的頭幾年。并讓他（她）健康快樂地成長(zhǎng)。

　　您做為孩子的家長(zhǎng)，我們希望您對(duì)蒙氏教育有更多的了解，理解老師的工作，配合老師一起使我們的孩子更好地成長(zhǎng)。我們建議您通過(guò)以下方式來(lái)了解蒙氏教育：

　�。�1）讀有關(guān)書籍--《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)兒童》、《三歲決定一生》、《恢復(fù)蒙臺(tái)梭利》、《蒙臺(tái)梭利幼兒教育》。

　�。�2）可以通過(guò)對(duì)孩子的觀察以及孩子的變化來(lái)了解蒙氏教育。

　�。�3）您可以和老師交談，討論，相互溝通。

　�。�4）您可以用電話、信件和上網(wǎng)的方式與園方溝通。

　�。�5）保留并認(rèn)真閱讀幼兒園提供的所有資料。

　　幼兒園哪些"安全隱患"足以讓其導(dǎo)致倒閉關(guān)園1．入園時(shí)忽略晨間檢查，家長(zhǎng)或讓孩子單獨(dú)入園，或到了班上不向老師打招呼就離開。

　　2．晨間活動(dòng)人均面積太小，管理不當(dāng)。

　　3．活動(dòng)時(shí)座位排列不合理。

　　4．課間孩子在室內(nèi)追打嬉戲。

　　5．上廁所、洗手時(shí)管理松懈。

　　6．點(diǎn)心、進(jìn)餐時(shí)組織不當(dāng)。

　　7．餐后管理交接不當(dāng)。

　　8．藥品管理不嚴(yán)密。

　　9．午睡時(shí)監(jiān)管不當(dāng)。

　　10．起床時(shí)情況混亂。

　　11．戶外游戲時(shí)組織不當(dāng)。

　　12．園外集體活動(dòng)時(shí)組織工作不細(xì)致。

　　13．離園時(shí)交接不到位。

　　預(yù)防措施：

　　1．應(yīng)堅(jiān)持"一看二問三摸四檢查"的晨檢制度，家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)應(yīng)主動(dòng)讓孩子接受保健人員的晨間檢查，尤其應(yīng)主動(dòng)報(bào)告身體已經(jīng)存在的不適。同時(shí)堅(jiān)持送孩子進(jìn)活動(dòng)室，并和老師打招呼，得到確認(rèn)后方可離園。

　　2．晨間活動(dòng)的場(chǎng)地安排要盡量協(xié)調(diào)好，做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，也能分時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)器械也要科學(xué)地配發(fā)，避免器械造成的不安全。

　　3．室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，選擇座位的排列形式。如動(dòng)態(tài)的活動(dòng)盡量采用圓形，講述活動(dòng)盡量采用半圓形，操作活動(dòng)桌子則采用U字形排列較好……4．課間總有一些孩子會(huì)忘記喝水、解小便而在室內(nèi)追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會(huì)成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師應(yīng)和孩子一起制定班級(jí)常規(guī)及標(biāo)志性的圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護(hù)自己制定的規(guī)則。

　　5．上廁所、洗手時(shí)弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破頭皮都是易發(fā)之事。和孩子一起制定規(guī)則、張貼標(biāo)志圖案，加強(qiáng)衛(wèi)生間的巡視并及時(shí)幫助與提醒孩子，都是切實(shí)可行的好辦法。

　　6．吃點(diǎn)心或進(jìn)餐時(shí)，首先要避免因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險(xiǎn)，其次是避免餐具造成的劃、戳傷害，再次是避免要求不合理造成的傷害(如催促孩子進(jìn)餐，一律不準(zhǔn)剩飯等)。

　　7．上、下午班教師的交接工作應(yīng)該制度化。幼兒園可以根據(jù)實(shí)際情況制定表格進(jìn)行交接，表格中可以包括人數(shù)、服藥情況、特殊說(shuō)明等。

　　8．加強(qiáng)藥品的管理。每班都應(yīng)該有一張幼兒服藥登記表，每天早晨由需服藥的家長(zhǎng)親自填寫并簽名，然后再把藥袋放在規(guī)定的、幼兒碰不到的地方。

　　9．午睡時(shí)，首先要排除環(huán)境中存在的危險(xiǎn)。如蚊香不能點(diǎn)在易燃、孩子易接觸到的地方。其次，要排除孩子攜帶異物上床。再次，要加強(qiáng)午睡過(guò)程中的巡視，避免孩子因突發(fā)疾病而無(wú)人巡視造成的搶救、治療上的不及時(shí)。

　　10．起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施，如可以指導(dǎo)孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。

　　11．戶外活動(dòng)時(shí)，首先要排除活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患，以防場(chǎng)地造成的意外傷害。其次，是做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防突然劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷。再次，是控制好活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，以防活動(dòng)過(guò)量。

　　12．在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動(dòng)時(shí)，必須要做到以下三點(diǎn)：(1)了解沿途路線，盡可能選擇最安全的線路。(2)事先請(qǐng)孩子做好外出時(shí)的一切準(zhǔn)備工作，并提出安全方面的說(shuō)明。(3)行進(jìn)過(guò)程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線范圍內(nèi)。

　　13．離園時(shí)，首先要控制好接孩子的時(shí)間，使教師有足夠的時(shí)間精力去接待家長(zhǎng)。其次，嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長(zhǎng)，如果臨時(shí)有陌生人來(lái)接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。再次，特殊孩子的交接。如生病的孩子、當(dāng)天表現(xiàn)異樣的孩子，需向家長(zhǎng)詳述孩子的情況，并提出希望配合的要求和具體方法一名合格幼兒教師的基本要求(一)六勤：