根據(jù)我對(duì)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的研習(xí)，我認(rèn)為《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容構(gòu)架包含了專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力3個(gè)維度，具體內(nèi)容如下。

　　一、基本理念

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　　尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

　　（二）師德為先

　　熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

　�。ㄈ�）能力為重

　　把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

　�。ㄋ模┙K身學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

　　二、基本內(nèi)容

　　1、專(zhuān)業(yè)理念與師德

　　(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)

　　(二)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為

　　(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為

　　(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為

　　2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

　　(五)幼兒發(fā)展知識(shí)

　　(六)幼兒保育和教育知識(shí)

　　(七)通識(shí)性知識(shí)

　　3、專(zhuān)業(yè)能力

　　(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

　　(九)一日生活的組織與保育

　　(十)游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

　　(十一)教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

　　(十二)激勵(lì)與評(píng)價(jià)

　�。ㄊ�三)溝通與合作

　　(十四)反思與發(fā)展

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是一名合格幼兒教師的

　　基本依據(jù)，只有遵循《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》所提出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)，才對(duì)自我

　　有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，能夠知道自身有何不足，從而自覺(jué)地規(guī)范和改進(jìn)自己

　　的教育行為，不斷完善自我，才能達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)幼兒園教師的水平。