A．客觀性
B．教育性
c．理論聯(lián)系實(shí)際
D．先進(jìn)性
E．創(chuàng)造性
26．20世紀(jì)30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指()。
A．陳鶴琴
B．陶行知
C．張之洞
D．張雪門
E．蔡元培
27．我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要原則是“兩條腿走路”方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是()。
A．政府辦園
B．小學(xué)辦附屬幼兒園
c．中學(xué)辦附屬幼兒園
D．大學(xué)辦附屬幼兒園
E．社會力量辦園
28．與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是()。
A．目的性
B．組織性
C．隨意性
D．計(jì)劃性
E．針對性
29．幼兒夏季每天的戶外活動時(shí)間不應(yīng)少于()。
A．3—4個(gè)小時(shí)
B．2～3個(gè)小時(shí)
c．5～6個(gè)小時(shí)
D．半小時(shí)
E．1小時(shí)
30．幼兒園教的主體是()。
A．保育員
B．幼兒教師
C．保健醫(yī)生
D．園長
E．教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)自
二、填空題(共15題，每題1分，共15分)
1．學(xué)前教育學(xué)從教育學(xué)科中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是伴隨著______的建立而開始的。
2．在影響兒童發(fā)展三類要素中，______在其中起著決定性作用。
3．兒童觀的變化影響到______的變化。
4．維果斯基認(rèn)為教育就是變______水平為兒童的現(xiàn)有水平。
5．1996年我國正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定我國幼兒園的任務(wù)是。
6．幼兒園教育必須從______人手，對教育思想、內(nèi)容、形式、方法等全面的進(jìn)行改革，否則，幼兒園是難以跟上時(shí)代的步伐，使幼兒成長為社會所需要的一代新人。
7．學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須正確認(rèn)識各育的特點(diǎn)及相互關(guān)系、正確實(shí)施各育，防止重此輕彼，堅(jiān)持______的教育質(zhì)量觀。
8．幼兒教師準(zhǔn)備兒童游戲時(shí)，主要應(yīng)準(zhǔn)備______、空間、時(shí)間和豐富知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮兒童自主性。
9．玩具是專供______用的物品，如氣球、滑梯等。
10．______是幼兒最喜歡的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。
11．幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進(jìn)______。
12．尊重幼兒游戲的______是尊重兒童人格的具體體現(xiàn)。
13．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的______和幼兒期的生活，不要把適合在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來。
14．從幼兒品德形成和個(gè)性發(fā)展的角度看，______是兒童個(gè)性初步形成的重要時(shí)期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時(shí)期。
15．幼兒教師角色發(fā)展經(jīng)過______、充當(dāng)教師的階段、幼兒 教師角色多樣化的階段。

三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分)
1．智能玩具會完全取代傳統(tǒng)玩具。
2．幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。
3．美育的重要實(shí)施途徑是通過藝術(shù)活動。
4．某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一點(diǎn)就可以了。
5．幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
1．學(xué)前教育的實(shí)施形式及特征。
2．對三歲孩子的教育需要注意哪些問題?
3．簡述教師在游戲過程中的作用。
4．幼兒園的教學(xué)方法有哪些?

五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1．現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面?
2．如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)?幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)?
一、不定項(xiàng)選擇題
1．B
【解析】陶行知在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園，即南京燕子磯幼稚園。
2．D
【解析】杜威宣揚(yáng)“兒童中心論”，認(rèn)為教育就是促進(jìn)兒童的自然生長，教育就是促進(jìn)兒童經(jīng)驗(yàn)的改組與改造，教育的過程就是兒童的生活過程。
3．D
【解析】這是現(xiàn)代兒童觀即個(gè)人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)兒童也是權(quán)利的主體。
4．A
【解析】家庭父母教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境氣氛等對兒童發(fā)展影響深刻。
5．C
【解析】保教結(jié)合是我國特定時(shí)間保存下來的學(xué)前教育原則。
6．A
【解析】經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。
7．D
【解析】幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。
8．C
【解析】智力的核心是進(jìn)行思維。
9．B
【解析】體育是兒童全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)。
10．B
【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。
11．A
【解析】華生是環(huán)境決定論的典型代表，其格言是“一兩遺傳勝過一噸教育”。
12．D
【解析】由于幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認(rèn)識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達(dá)到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主。
13．D
【解析】幼兒教育活動中，教育被融人到游戲活動中。