四、幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

　　1、歌唱

　�。�1）歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能

　　姿勢(shì)：正確的歌唱姿勢(shì)是指無(wú)論站著或坐著唱歌，都應(yīng)該保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視、兩肩放松；嘴唇的動(dòng)作要求自然。

　　呼吸：呼吸是歌唱的動(dòng)力，歌唱時(shí)有氣息的支持，才能保持或延長(zhǎng)歌聲。正確的呼吸方法應(yīng)該是自然的吸氣，均勻的用氣，并盡量在呼吸時(shí)一次吸入足夠的氣息并保持住，然后在演唱時(shí)根據(jù)樂(lè)句和表情的需要慢慢地、有節(jié)制的運(yùn)氣。呼吸的時(shí)候應(yīng)注意不抬頭、不聳肩、不發(fā)出很大的吸氣聲，不能在樂(lè)句中間隨便換氣，而要按照一定的樂(lè)句規(guī)律來(lái)?yè)Q氣。

　　發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的最基本要求。應(yīng)引導(dǎo)孩子們用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開(kāi)、不大聲喊叫、也不過(guò)分的克制音量。同時(shí)還應(yīng)啟發(fā)孩子們逐漸學(xué)會(huì)用不同的聲音來(lái)演唱不同性質(zhì)的歌曲。如進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，可以用堅(jiān)定有力、響亮而神氣的聲音來(lái)演唱；抒情的歌曲應(yīng)用連貫、輕柔的聲音演唱；而舞曲風(fēng)格的歌曲，則可以用輕松、跳躍、稍帶彈性的聲音來(lái)演唱。

　　音準(zhǔn)：要培養(yǎng)孩子們的音準(zhǔn)，必須讓他們獲得音調(diào)準(zhǔn)確的音樂(lè)形象，教師的演唱和旋律的伴奏必須準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)讓孩子們多聽(tīng)，有了最基本的印象和理解后，再進(jìn)行學(xué)唱，會(huì)提高音準(zhǔn)效果。

　�。�2）歌唱的基本形式

　　獨(dú)唱：一個(gè)人獨(dú)立的歌唱或獨(dú)自表演唱。

　　齊唱：兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人在一起整齊的演唱同一首。它是幼兒園集體歌唱活動(dòng)的一種最主要形式。

　　接唱：將一首歌曲分成幾個(gè)樂(lè)句，由幼兒分組輪流一句句接唱。

　　對(duì)唱：個(gè)人與個(gè)人、小組與小組之間以問(wèn)答的方式各自唱歌曲中的問(wèn)句和答句。如歌曲《小朋友想一想》就是這樣一種演唱形式，問(wèn)：小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？答：鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。

　　領(lǐng)唱齊唱：有一個(gè)人（或幾個(gè)人）唱歌曲中比較主要的部分，集體唱歌曲中配合的部分。

　　輪唱：兩個(gè)聲部按一定間隔先后開(kāi)始唱同一首歌曲。如《歡樂(lè)頌》就可以用輪唱的形式進(jìn)行演唱。

　　合唱：兩個(gè)不同聲部相配合的集體演唱形式。

　　歌表演：邊唱邊表演動(dòng)作（或兩個(gè)人合作邊對(duì)唱邊表演動(dòng)作）的演唱形式。如《拉拉勾》。

　�。�3）案例：

　　接下來(lái)我用一個(gè)案例的形式跟大家交流一下歌唱音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織形式。

　　活動(dòng)名稱：熱熱鬧鬧的大街上（大班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

　　2、  引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

　　3、  能自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、  熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

　　2、  字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

　　3、  磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、  聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

　　教師：今天我們一起到大街上去看一看。

　　二、  利用課件進(jìn)行教學(xué)

　　1、  出示大街上的照片，提問(wèn)：

　　這是什么地方？

　　上面都有什么？

　　人們看起來(lái)怎樣？

　　街上的人很多，車也很多，看起來(lái)怎樣？

　　2、  學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

　�。�1） 欣賞歌曲一遍。

　　提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣？

　　歌曲里唱了些什么？

　�。�2） 再次欣賞，幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏。

　　提問(wèn)：為什么說(shuō)你們是小太陽(yáng)？

　　（3） 出示歌詞圖譜。

　　A、  復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

　　B、  按節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�4） 整體跟唱。

　　A、  提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

　　B、  要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

　　3、  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

　　活動(dòng)延伸：在音樂(lè)活動(dòng)區(qū)布置大街上的場(chǎng)景，為幼兒提供表演所需的場(chǎng)地及材料，吸引幼兒進(jìn)行表演，已達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固和擴(kuò)展延伸的目的。

　　2、韻律活動(dòng)

　�。�1）律動(dòng)

　　特點(diǎn)：沒(méi)有情節(jié),在音樂(lè)的伴隨下做的韻律動(dòng)作。

　　一）基本動(dòng)作:  走、跑、跳、踢、拍手、叉腰、擊掌、擺臂等。

　　二）模仿動(dòng)作:  日常生活（洗臉、梳頭、照鏡子等）、動(dòng)物動(dòng)作（鳥飛、兔跳、魚游等）、自然現(xiàn)象（花開(kāi)、風(fēng)吹、下雨等）、游戲中的動(dòng)作（拍皮球、蹺蹺板等）、成人勞動(dòng)或活動(dòng)的動(dòng)作（摘果子、鋤地、騎馬、打槍等）。

　　三）舞蹈動(dòng)作：主要是一些基本舞步，小班幼兒要掌握碎步、小跑步等；中班幼兒掌握蹦跳步、墊步、側(cè)點(diǎn)步、踵趾小跑步、踏點(diǎn)步等；大班幼兒要掌握進(jìn)退步、交替步、溜冰步、跑跳步、秧歌十字步等。另外還需掌握一些簡(jiǎn)單的手和臂的動(dòng)作，如中班幼兒要掌握手腕轉(zhuǎn)動(dòng)；大班則要掌握提壓腕。