（六）傾聽(tīng)臥室中的聲音

　�。ㄆ撸﹥A聽(tīng)公園、郊外游玩時(shí)的聲音

　�。ò耍﹥A聽(tīng)動(dòng)物園里的各種聲音

　　欣賞優(yōu)秀的音樂(lè)作品

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀的中外少年兒童歌曲

　�。ǘ�）由歌曲改編的器樂(lè)曲

　�。ㄈ�）專門為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單的器樂(lè)曲

　�。ㄋ模﹥和�音樂(lè)童話片段

　�。ㄎ澹┲型庵�名音樂(lè)作品或片段

　　音樂(lè)欣賞活動(dòng)的組織

　　一、分析材料〔內(nèi)容、情緒、情感的表現(xiàn)手段）

　　二、制定目標(biāo)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備〔環(huán)境創(chuàng)設(shè)及必要的教學(xué)具〕

　　三、活動(dòng)過(guò)程（一般分為三個(gè)部分）

　�。ㄒ唬┏醪叫蕾p1-2遍

　　引導(dǎo)性談話  運(yùn)用直觀教具  故事講述  教師演示利用動(dòng)畫片

　�。ǘ�）反復(fù)欣賞

　　1、提具體要求

　　2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)

　　3、對(duì)比和歸類

　　4、整體體驗(yàn)

　　5、多種感官參與

　�。ㄈ�）復(fù)習(xí)鞏固

　　1、欣賞聽(tīng)過(guò)的作品、觀察幼兒反應(yīng)

　　2、欣賞熟悉的作品--說(shuō)出名稱、內(nèi)容

　　3、欣賞熟悉的片段 --內(nèi)容、情緒

　　4、欣賞器樂(lè)曲--說(shuō)出不同樂(lè)器的名稱

　　5、用身體動(dòng)作表達(dá)熟悉的音樂(lè)

　　在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師可以進(jìn)行一定的引導(dǎo)，但不要將一段音樂(lè)簡(jiǎn)單的賦予一個(gè)固定的故事情節(jié)強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們的想象力，將一段音樂(lè)賦予更多的內(nèi)容和理解，使每個(gè)孩子都能根據(jù)這段音樂(lè)創(chuàng)編出不同的既復(fù)合音樂(lè)特點(diǎn)、又富有童趣的故事情節(jié)，或?yàn)檫@段音樂(lè)創(chuàng)設(shè)出富有詩(shī)意的畫面，這才是音樂(lè)欣賞活動(dòng)的最高境界。

　　以上是我對(duì)幼兒音樂(lè)活動(dòng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，希望能對(duì)各位同行有一點(diǎn)啟發(fā)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。