其實在幼兒園與小學是臨近的教育階段，（1）應注重培養(yǎng)兒童對小學生活的熱愛和向往；

　　（2）應培養(yǎng)其對小學生活的適應性，其中包括：培養(yǎng)主動性；培養(yǎng)積極性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)規(guī)則意識和時間觀念；（3）幫助學前兒童做好入學前的學前準備。如培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)；良好的非智力品質；豐富其感性經(jīng)驗，發(fā)展基本能力。

　　培養(yǎng)兒童的這些能力，老師可以通過日常生活、專門性的主題銜接活動等途徑來實現(xiàn)。