第二十一條 幼兒園教育工作的原則是：

　　體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

　　遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因

　　人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

　　面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

　　合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活

　　動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

　　創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與

　　條件。

　　以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

　　第二十二條 幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動

　　，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

　　第二十三條 幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理

　　的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初

　　步的生活自理能力。

　　第二十四條 幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、

　　活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

　　教育活動的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸

　　進(jìn)為原則，有計劃地選擇和組織。

　　組織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積

　　極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運(yùn)用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充

　　分活動的機(jī)會，注重活動的過程，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　第二十五條 游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

　　應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。

　　應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、材料）。游戲材料

　　應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。

　　應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實

　　際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒

　　能力和個性的全面發(fā)展。

　　第二十六條 幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為

　　主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

　　第二十七條 幼兒園應(yīng)在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)

　　展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)，尤應(yīng)注意根據(jù)幼兒個體差異

　　，研究有效的活動形式和方法，不要強(qiáng)求一律。

　　第二十八條 幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族幼兒

　　為主的幼兒園，可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。

　　第二十九條 幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教

　　育的相互銜接。

　　【章名】 第五章 幼兒園的園舍、設(shè)備

　　第三十條 幼兒園應(yīng)設(shè)活動室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用

　　房和廚房。有條件的幼兒園可單獨(dú)設(shè)音樂室、游戲室、體育活動室和家長

　　接待室等。

　　寄宿制幼兒園應(yīng)設(shè)寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。

　　第三十一條 幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備必要

　　的游戲和體育活動設(shè)施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動物飼養(yǎng)角和種植園地。

　　應(yīng)根據(jù)幼兒園特點(diǎn)，綠化、美化園地。

　　第三十二條 幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生

　　用具，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。

　　寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床。

　　幼兒園的教具、玩具應(yīng)有教育意義并符合安全、衛(wèi)生的要求。

　　幼兒園應(yīng)因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

　　第三十三條 幼兒園建筑規(guī)劃面積定額、建筑設(shè)計要求和教具玩具的

　　配備，參照國家有關(guān)部門的規(guī)定執(zhí)行。

　　【章名】 第六章 幼兒園的工作人員

　　第三十四條 幼兒園按照編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)園長、副園長、教師、保育員、

　　醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員。

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可會同有關(guān)部門參照國家教育委

　　員會和原勞動人事部制訂的《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》，制定具

　　體規(guī)定。

　　第三十五條 幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛幼兒教育事

　　業(yè)，愛護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良

　　好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康。

　　第三十六條 幼兒園園長除符合本規(guī)程第三十五條要求外，應(yīng)具備幼

　　兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

　　幼兒園園長還應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒

　　園園長崗位培訓(xùn)合格證書。

　　幼兒園園長由舉辦者任命或聘任。非地方人民政府設(shè)置的幼兒園園長

　　應(yīng)報當(dāng)?shù)亟逃�行政部門備案。