幼兒午睡的管理我們班有幾位小朋友在中午午睡時(shí)，總是不能較快地入睡，躺在床上翻來翻去的，偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們盡快地入睡，我想了許久，雖然也想出了一些辦法，但是用在這些孩子身上效果也不佳。

　　一次在翻閱《幼兒教育》雜志時(shí)，我看到了一篇關(guān)于組織幼兒午睡的文章，就認(rèn)真地閱讀起來。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時(shí)應(yīng)該給幼兒一些激勵(lì)的話語(yǔ)，讓幼兒懂得睡覺的重要性，而不應(yīng)該指責(zé)那些沒有睡覺的幼兒。

　　今天午睡時(shí)，我和往常一樣，在孩子們上床后，對(duì)孩子們親切地說"今天，韓老師要摸摸眼睛很快就閉緊的小朋友的小臉，老師摸摸他就說明他本領(lǐng)大。"這時(shí)，有些孩子閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對(duì)我說 "韓老師，你看，我眼睛閉上了，你快來摸摸我吧。"這次這幾個(gè)孩子真的快多了。以往我總是用催促的話語(yǔ)來命令他們快點(diǎn)睡覺，結(jié)果他不僅不聽我的，還有時(shí)和其他小朋友講話。今天這幾位孩子本領(lǐng)真大，老師要摸摸你們的小臉了。"這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小祥躺在床上，用他那大大的眼睛看著我，我趁機(jī)對(duì)她說"小祥，韓老師知道你最乖了對(duì)嗎？睡好了覺身體就能長(zhǎng)的高。"小祥聽了也很快就把眼睛閉上了 。

　　幾個(gè)孩子在我的鼓勵(lì)下都很快地入睡了。以前，我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺，心里有點(diǎn)急，有時(shí)難免話語(yǔ)中帶有批評(píng)的話，結(jié)果孩子聽到了這樣的話語(yǔ)，給他們?cè)谖缢瘯r(shí)帶來了一些負(fù)擔(dān)，看的出來老師的批評(píng)也使他們顯得很緊張，但在行動(dòng)的效果上卻不理想。

　　是啊，不要讓孩子在午睡時(shí)有負(fù)擔(dān)，我們要讓他們感受到--睡覺能得到老師的撫摸，睡覺能讓自己的身體長(zhǎng)高，原來睡覺是一件多么開心的事呀！

　　如何管理幼兒園的午睡午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環(huán)節(jié)。但是每到午睡時(shí)間，幼兒卻表現(xiàn)得異常興奮。盡管老師不斷強(qiáng)調(diào)閉上眼睛，安靜入睡，但仍有幼兒偷偷說話……等到起床時(shí)間，一個(gè)個(gè)又都叫不醒，即使勉強(qiáng)起來了，下午的活動(dòng)課上也是無精打采的。可以說，午睡睡眠質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著孩子的一日生活、學(xué)習(xí)乃至身心健康。教師不僅要為幼兒上好課，組織好活動(dòng)，同時(shí)，也要幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。那么，如何讓幼兒上床后盡快地入睡呢？我曾經(jīng)嘗試運(yùn)用了多種方式，收到了良好的效果。在此和各位老師交流一下：

　　一、注重幼兒午睡前的情緒調(diào)節(jié)在午餐后至午睡前這段時(shí)間，教師既要避免讓幼兒進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，也不能讓幼兒靜等，應(yīng)本著以靜為主，動(dòng)靜交替的原則安排這一時(shí)段的活動(dòng)。

　　1、組織幼兒在進(jìn)餐后聽故事或欣賞音樂。

　　教師可以準(zhǔn)備一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲，使幼兒在感受音樂美的同時(shí)，保持情緒的穩(wěn)定，為午睡做好準(zhǔn)備。

　　2、組織幼兒散步。

　　睡前散步不僅有助于食物的消化，而且有利于氣血的流通，使幼兒能夠更好地進(jìn)入睡眠。

　　二、創(chuàng)設(shè)舒適的午睡環(huán)境1、教師可根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在寢室內(nèi)粘貼一些處于睡眠中的動(dòng)物的圖案，幼兒的寢室要保證每天開窗通風(fēng)，清潔寢室內(nèi)衛(wèi)生，以保持室內(nèi)空氣的新鮮和環(huán)境的舒適干凈，從而提高幼兒的睡眠質(zhì)量。

　　2、合理安排幼兒的床位也是保證午睡質(zhì)量的一個(gè)重要方面。

　　3、在入睡前，督促幼兒及時(shí)大小便，指導(dǎo)幼兒按順序脫衣服，讓幼兒感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而安心地進(jìn)入睡眠。

　　三、家園配合培養(yǎng)午睡習(xí)慣幼兒良好的午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，還需要家庭教育的配合。通過家長(zhǎng)宣傳欄、個(gè)別幼兒家長(zhǎng)會(huì)、特殊兒童交流本、個(gè)別交流等方式與家長(zhǎng)直接溝通，要求幼兒在家休息時(shí)采取與幼兒園一致的作息時(shí)間，從而使家園步調(diào)一致，相互配合，共同培養(yǎng)幼兒的午睡習(xí)慣。

　　總之，午睡是幼兒一日生活衛(wèi)生保健工作中的重要環(huán)節(jié)，從醫(yī)學(xué)保健角度分析，幼兒進(jìn)入睡眠時(shí)，身體各部位、腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié)，睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、身體健康和學(xué)習(xí)狀況。為此，幼兒教師必須做好幼兒午睡的管理工作。

　　如何管理好幼兒的午睡觀看了專題九中的教師的午睡管理，那個(gè)班的孩子午睡習(xí)慣比較好。

　　午睡在幼兒的一日生活中是很重要的，所以我們對(duì)幼兒的午睡很重視，怎么樣幫助幼兒更好地午睡呢？我們可以從以下幾個(gè)方面努力：

　　一、營(yíng)造整潔、安靜、通風(fēng)、光線適宜的睡眠環(huán)境，增加睡覺欲望。

　　首先做好午睡室的環(huán)境衛(wèi)生，午睡室的環(huán)境衛(wèi)生是保障幼兒身心健康的重要保證，午睡室空氣流通就能保證充分的氧氣供給。為此，我們一般在午睡前做好午睡室的開窗通風(fēng)；幼兒進(jìn)入午睡室脫衣服時(shí)關(guān)窗，以防幼兒受涼；等幼兒睡下15分鐘后再根據(jù)天氣情況及時(shí)適量地開窗通風(fēng)。其次，為了使幼兒在舒適的環(huán)境中安然入睡，我們動(dòng)手在午睡室的門和墻面上布置了一些符合午睡環(huán)境的星星、月亮、小動(dòng)物睡覺等畫面，來增加幼兒睡覺的欲望。每天午睡的時(shí)候，我都會(huì)讓幼兒隨著輕柔、舒緩的音樂輕輕走進(jìn)午睡室，提醒幼兒別吵醒了睡覺的小動(dòng)物，輕輕走到自己的床邊，輕輕脫去鞋子、褲子、衣服，輕輕睡下，然后邊聽音樂邊入睡。此外，午睡室的光線要適宜，一般幼兒剛睡下時(shí)，我們會(huì)把窗簾拉上，使室內(nèi)光線暗淡、柔和，這樣幼兒就不會(huì)感到興奮、煩躁，而是感到非常舒適、幽靜。這種良好的情景創(chuàng)設(shè)具有一種暗示作用，容易讓孩子較快入睡。