A．可變性B．整體性C．階段性D．穩(wěn)定性13．到3歲時(shí)，兒童腦的重量大約是()9。

　　A．390B．900C．125D．100014．出生()個(gè)月以內(nèi)是視覺(jué)發(fā)展的敏感期。

　　A．1B．3C．6D．915．問(wèn)一個(gè)3歲的兒童"你有姐姐嗎?"，他說(shuō)"有"，再問(wèn)"你姐姐有弟弟嗎?"，他卻說(shuō)"沒(méi)有"，這說(shuō)明學(xué)前兒童的思維具有()特點(diǎn)。

　　A．片面性B．經(jīng)驗(yàn)性C．自我中心性D．不可逆性二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共25分)1.__________是研究者通過(guò)有目的地操縱和控制一定的變量以觀察個(gè)體反應(yīng)，進(jìn)而揭示變量間因果關(guān)系的一種研究方法。

　　2．__________是腦的基本活動(dòng)，是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　3．兒童神經(jīng)可塑性表現(xiàn)為三個(gè)層次：__________、__________和__________。

　　4．視覺(jué)適應(yīng)包括__________和__________。

　　5．研究表明，5～6歲的幼兒可以集中注意到__________分鐘左右。

　　6．__________反射就是對(duì)新異刺激作出反應(yīng)的傾向。__________反射就是主體對(duì)條件刺激作出的反應(yīng)。

　　7．心理學(xué)家__________用無(wú)意義音節(jié)對(duì)記憶進(jìn)行研究。

　　8．根據(jù)想象的創(chuàng)新程度，可把想象分為_(kāi)_________和__________。

　　9．直觀思維，又叫感知運(yùn)動(dòng)思維，它的主要作用是__________。

　　10．兒童根據(jù)自己看到了什么，認(rèn)為別人也看到了什么，這體現(xiàn)兒童思維具有__________。

　　11．林崇德通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究認(rèn)為兒童形成數(shù)的概念經(jīng)歷了__________、__________、__________、__________的四個(gè)階段。

　　12．兒童最初的推理是__________。

　　13．普拉奇克根據(jù)情緒的__________、__________和__________，把基本的情緒分為8種，即傷心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

　　14．__________技術(shù)常用來(lái)對(duì)依戀進(jìn)行研究，是在一系列標(biāo)準(zhǔn)事件的進(jìn)程中實(shí)施的綜合測(cè)量方法。

　　15．兒童情感體驗(yàn)產(chǎn)生在__________歲左右。

　　三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)1．有意注意2．記憶恢復(fù)現(xiàn)象3．道德判斷4．概念5．社會(huì)性四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1．學(xué)前兒童移情能力如何?

　　2．嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有哪些?

　　3．如何培養(yǎng)幼兒的注意力?

　　4．試說(shuō)明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般趨勢(shì)。

　　5．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童記憶策略的發(fā)展。

　　6．如何理解兒童自我意識(shí)情緒和成人指導(dǎo)與評(píng)價(jià)間的關(guān)系?

　　五、論述題(本大題共10分)影響怖幼關(guān)系的因素有哪些?

　　六、案例分析題(本大題共10分)蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語(yǔ)地說(shuō)："我想畫小貓咪。"先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說(shuō)這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說(shuō)："哎呀，不像不像，像什么呀，像小火車。"這時(shí)，她又突然想起來(lái)："小貓還沒(méi)嘴呢!也沒(méi)畫胡子!"于是，又畫了起來(lái)。

　　請(qǐng)認(rèn)真閱讀，分析上述案例，并回答下列問(wèn)題。

　　(1)蘭蘭的畫畫行為，說(shuō)明了幼兒想象的什么特點(diǎn)，為什么?

　　(2)說(shuō)明如何培養(yǎng)幼兒的想象。

　　一、單項(xiàng)選擇題1．D【解析】?jī)和�最初的情緒反應(yīng)與生理需要緊密相關(guān)。

　　2．A【解析】幼兒記憶的特點(diǎn)是形象記憶占優(yōu)勢(shì)。有意記憶的效果優(yōu)于機(jī)械記憶。

　　3．C【解析】根據(jù)語(yǔ)言或圖畫等非語(yǔ)言的描述，在頭腦中形成的想象是再造想象。

　　4．B【解析】根據(jù)皮亞杰的理論，幼兒思維的典型方式為具體形象思維。

　　5．D【解析】略。

　　6．B【解析】?jī)和瘜W(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中，最早出現(xiàn)的句型是單詞句。

　　7．C【解析】題干中體的是發(fā)展速度的不平衡性。

　　8．D【解析】略。

　　9．A【解析】我國(guó)學(xué)前兒童心理學(xué)中的兒童指的是0歲至6、7歲的兒童。

　　10．B【解析】敏感期又稱為關(guān)鍵期，是指兒童心理某方面發(fā)展最快的時(shí)期。

　　11．A【解析】略。

　　12．D【解析】略。

　　13．B【解析】新生兒腦重量大約350克，到3歲的時(shí)候，大腦大約能增長(zhǎng)到900克。

　　14．C【解析】出生后6個(gè)月是視覺(jué)發(fā)展的敏感期，6個(gè)月后兒童的視覺(jué)發(fā)展接近成人。

　　15．D【解析】題干中提到的是兒童思維的不可逆性。

　　二、填空題1．實(shí)驗(yàn)法2．反射 3．宏觀腦結(jié)構(gòu)的功能重組　細(xì)胞層次神經(jīng)可塑性　神經(jīng)可塑性的分子、基因機(jī)制 4．明適應(yīng)　暗適應(yīng)　5．15　6．定向　條件7．艾賓浩斯 8．再造想象創(chuàng)造想象 9．協(xié)調(diào)感知和動(dòng)作 10．自我中心性 11．口頭數(shù)數(shù)　給物數(shù)數(shù) 按數(shù)取物　掌握數(shù)概念　12．傳導(dǎo)推理13．強(qiáng)度　相似性　兩極性14．陌生情境 15．4三、名詞解釋1．有意注意：是自覺(jué)的、有預(yù)定目的的注意，是由第二信號(hào)系統(tǒng)支配的，即能夠借助于詞語(yǔ)而實(shí)現(xiàn)。

　　2．記憶恢復(fù)現(xiàn)象：即學(xué)習(xí)后過(guò)幾天測(cè)得的保持量要比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量更高的記憶現(xiàn)象。