抓好教育教學工作的總結(jié)：

　　全面總結(jié)：基本情況：名稱.班級.男女幼兒總數(shù).比例.教師情況。

　　幼兒健康狀況：出勤率.多發(fā)病.傳染病病史及矯正情況智力和能力，課程內(nèi)容的教學實際掌握情況幼兒品德行為及遵守行為規(guī)則情況家長工作專題總結(jié)⑥教育資料的積累：教育資料，教育文件，優(yōu)秀教案，工作計劃，經(jīng)驗總結(jié)，科研成果，優(yōu)秀論文，自制玩教具，優(yōu)秀幼兒作品，各類活動照片、音像磁帶等。

　　7、教研工作：加強教師的業(yè)務(wù)學習，加強教研組的建設(shè)，抓幼兒園的科研工作。

　　幼兒一日活動的管理：抓好一日活動的管理：抓好教師一日活動的計劃內(nèi)容安排，抓好教師在一日活動中對各項活動的準備工作，抓好教師在一日活動中的組織和主導作用。

　　抓好一日活動的質(zhì)量管理：

　　內(nèi)容要豐富，形式要多樣，組織要嚴密，注意動靜交替。

　　計劃要具體，目的要明確。

　　要使幼兒的集體活動和幼兒的自選活動及幼兒的自由活動有機結(jié)合給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理、物質(zhì)環(huán)境要貫徹保教結(jié)合的原則2.抓幼兒園教育工作管理應(yīng)處理好三個基本關(guān)系：事務(wù)工作管理和教育工作管理的關(guān)系，集中管理和經(jīng)常性管理的關(guān)系，教育實踐與教育研究的關(guān)系。

　　六、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：安全衛(wèi)生原則，目標性原則，啟發(fā)性原則，主體性原則，靈活性和多變性原則，面向全體幼兒的原則，全面原則。

　　2、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的問題：各種活動區(qū)要有明顯的界限和標志，各活動區(qū)安排要合理，要創(chuàng)設(shè)開放性的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師要在活動中發(fā)揮主導作用。

　　3、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容充分利用自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)學習教育環(huán)境:角色游戲區(qū)：娃娃家、商店、醫(yī)院，建筑結(jié)構(gòu)活動區(qū)：積木區(qū)、插塑，認知區(qū)，美工區(qū)，圖書區(qū)，表演活動區(qū)，科學實驗區(qū)，自然角區(qū)，飼養(yǎng)角區(qū)，其他室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：球類、戲水類、戲沙類、體育游戲器械等。

　　社會環(huán)境七、幼兒園人事工作和教務(wù)工作管理幼兒園人事工作管理原則：堅持工作需要和知人善任相結(jié)合的原則，注意人員搭配合理，勞逸相對均衡。

　　幼兒園教務(wù)工作管理內(nèi)容：招生、編班，安排課表、一日活動作息時間表及值班表，幼兒園文書、檔案管理。

　　八、幼兒園總務(wù)后勤工作管理抓好總務(wù)后勤人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高當家理財，抓好財務(wù)管理和財產(chǎn)管理：

　　財務(wù)管理：勤儉辦園，做好預(yù)決算的審核、檢查、督促，建立嚴格的財務(wù)管理制度財產(chǎn)管理：進行愛護公共財務(wù)的思想教育，建立固定資產(chǎn)帳，建立財務(wù)驗收、報銷制度，建立物品報修、報廢及賠償制度園舍和設(shè)備管理九、幼兒園教師隊伍管理幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)，良好的師德，個性心理素質(zhì)，文化知識素質(zhì)，身體素質(zhì)。

　　能力素質(zhì)：表達能力，組織能力，教育教學能力，管理幼兒的能力，觀察、分析、評價能力，科學思維與創(chuàng)造能力，綜合能力，社會交往能力，學習能力。

　　幼兒教師應(yīng)具備的基本功：讀，說，寫作，唱歌，彈琴，跳舞，寫字，繪畫，制作，玩，做體操。

　　十、幼兒園與小學教育銜接1、逐步縮小幼兒園與小學的差距：縮短午睡時間，減少自由活動時間，教育活動延長到35分鐘，對重點知識進行復(fù)習，小學一年級初每天5節(jié)課，關(guān)心學生身體健康，小學一年級初增加游戲，開設(shè)興趣小組。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀小學3、家長與幼兒園密切配合，做好入學前的準備工作：

　　開家長會，家長做好幼兒入學前準備，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，培養(yǎng)幼兒是觀念，培養(yǎng)幼兒做事專心，控制看電視時間，做好物質(zhì)準備，帶領(lǐng)孩子到學校報到。