選擇好的材料是讓孩子愛上早期閱讀的基礎。要選擇貼近幼兒生活，易于幼兒理解的閱讀材料，適宜的閱讀材料可以使幼兒把閱讀活動和良好的情緒體驗聯系在一起，在閱讀過程中滿足好奇心和求知欲，從而使他們逐步愛上閱讀，使閱讀成為他們的一種需要，一種習慣，使之終生受益。

　　首先，選擇的內容要貼近幼兒的生活，符合幼兒的經驗和需要，易于被幼兒理解。幼兒最感興趣的是與自己的真實生活或想象世界密切相關的人、事、物。如果故事中講的就是幼兒生活中可能發(fā)生的事，或是他們經常喜歡想象的情形，幼兒就容易理解、產生共鳴，也更愿意去讀。如故事《大衛(wèi)不可以》、故事《我想對小貓說》等。

　　其次，所選內容要有幽默的語言、想象豐富的情節(jié)和精彩的結尾。即使是幼兒熟悉和喜歡的主題，如果語言過于平淡，情節(jié)沒有起伏，結尾毫無意外，這樣的故事也很難引起幼兒興趣；能夠反映幼兒情趣、想象豐富的故事情節(jié)最能打動幼兒，吸引他們反復閱讀。如經典故事《小紅帽》，《七只小羊》等。

　　另外，所選的內容的畫面要優(yōu)美。每一個孩子都是“讀”圖畫書的天才，看慣了圖畫書的孩子，不但可以發(fā)揮想像力，將一頁一頁斷開的圖畫“裝配成一個完整的故事，還會一眼就發(fā)現畫家悄悄地隱藏在自己裝配里的“秘密”——比如，在路德威格的那本講述一個“永遠的瘋丫頭”的《瑪德林》里，當剩下的十一個女孩從醫(yī)院探視完因闌尾炎住院的瑪德林回來以后，不知為什么，圍住在餐桌邊上吃飯時突然會多出來一個女孩，變成了十二個。大人絕不會發(fā)現。究竟是畫家畫錯了？還是他故意多畫了一個？成了這本書的一個永遠也破解不了的迷。好的圖畫書不僅把每一件東西都畫得栩栩如生，還蘊藏著無垠的想像空間，反映他的寓意和良知。