活動目標：
　　
　　、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
　　
　　、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
　　
　　活動準備：故事內(nèi)容圖片，活動過程：
　　
　　一、激趣導入。
　　
　　、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
　　
　　、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ｐｐｔ）二、分段講述。
　　
　�。ㄒ唬┯變河^看故事前半部分。
　　
　　、師：鼠先生遇到了什么問題？
　　
　　、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。
　　
　　（二）觀看故事后半部分。
　　
　　、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。
　　
　　、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？
　　
　�。ㄓ變海簡柫嗽S多的小動物，幼兒自由回答）、教師與幼兒角色扮演。
　　
　　三、經(jīng)驗遷移。
　　
　　、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。
　　
　　四、活動延伸、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？