七、地震后如何緊急處理，以減少災(zāi)害損失？
1、察看周圍的人是否受傷，如有必要，予以急救。
 
活動名稱：交通標(biāo)志
目的：1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；
      2、了解標(biāo)志的作用和特征；
      3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。
準(zhǔn)備：交通標(biāo)志卡片若干
活動過程：
1、教師帶幼兒到戶外觀察交通標(biāo)志，人行橫道、人行道、行車道等；
2、在收集的標(biāo)志中，重點(diǎn)認(rèn)識幾種交通標(biāo)志，知道其名稱、作用、特征。如：人行橫道、禁止鳴喇叭、禁止通行、停車場、鐵路道口等；
3、標(biāo)志分類：引導(dǎo)幼兒將收集的交通標(biāo)志分以下三類：
（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說說除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火、、、、、、）？
（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志）方法同上。
（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）進(jìn)行方法同上。
4、討論：為什么要遵守交通規(guī)則？怎樣遵守交通規(guī)則？
5、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒扮演行人、司機(jī)、交警等角色，使幼兒從中獲得親
 
安全：<<交通信號燈>>
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
 
食品安全《保健醫(yī)生》
一、活動目的
了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的關(guān)系，激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。
二、活動過準(zhǔn)備
事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境，介紹哪些工作體會。
三、活動過程
1、  猜謎引出醫(yī)生的主題。
2、  教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一起座淡。
3、  請幼兒向保健醫(yī)生提他們想知道的問題。由其一一回答并解釋。通過交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì)、內(nèi)容，以及和小朋友的關(guān)系。
4、  教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室，提醒幼兒參觀時要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施，藥品、器械的分類擺放，消除幼兒的陌生感。最好請保健醫(yī)生給某幼兒看看病，讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過程。
5、  和保健醫(yī)生互道再見，表示感謝后離開。
6、  活動結(jié)束
 
 
安全：《合理配餐》
活動目的：
1、  了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人的身體需要多種營養(yǎng)
2、  初步學(xué)會合理搭配各種飯菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：
       設(shè)置自助餐廳環(huán)境，提供不同類的多種食物及教具
   活動過程：
1、  激發(fā)幼兒對配餐的興趣
1）  教師以經(jīng)理的身份介紹自助餐廳
2）  介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法
2、  幼兒自選食物配餐。
1）  幼兒自選食物搭配一餐的飯菜
2）  幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論合理配餐的方法。
3）  提出問題：誰配的飯菜最有營養(yǎng)？為什么？
3、  幼兒調(diào)理配餐
1）  請幼兒觀察自己的配餐少了什么，多了什么。
2）  幼兒再次自選食物進(jìn)行配餐
3）  幼兒觀察同伴搭配的飯菜，評選“最佳配餐”
4、  小結(jié)活動結(jié)束
反思：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分家長對幼兒的飲食及營養(yǎng)都非常的關(guān)注，他們共同的反應(yīng)就是大多數(shù)的孩子在家飲食習(xí)慣較差挑食嚴(yán)重，而且不愛自己吃喜歡家長喂。但大部分幼兒在幼兒園里都是自己進(jìn)餐，就是進(jìn)餐時話較多。課后也與家長進(jìn)行交流如何培養(yǎng)孩子在飲食方面的好習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)也使幼兒了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人的身體需要多種營養(yǎng)，通過游戲初步學(xué)會合理搭配各種飯菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣
 
食品健康：《認(rèn)識食品保質(zhì)期》
一、活動目標(biāo)：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；
2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；
二、活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品
三、活動流程：
1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）