一、  活動目標(biāo)：　

1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。

2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，能把自己對小蝌蚪變青蛙過程的猜想用自己的方式記錄下來。

3、喜愛青蛙，初步具有保護(hù)青蛙的意識。

二、  活動準(zhǔn)備：

１、  知道青蛙的外形特征，了解它是人類的朋友。

２、  小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。

３、  記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。

三、  活動過程：

１、  導(dǎo)入主題，介紹記錄卡片

引入：（小朋友們，我們的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是經(jīng)常去看它們、照顧它們��？小蝌蚪長大會變成什么？）

介紹記錄卡片：（小朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪，有的聽爸爸媽媽說，自己心里對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請小朋友把自己看到的、聽到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。）

出示卡片：（老師已經(jīng)給小蝌蚪畫好了“家”，我們數(shù)一下，小蝌蚪有幾個(gè)家）

手從左到右指著框框（對，共有5個(gè)“家”）（有的小朋友認(rèn)為小蝌蚪變成青蛙很快，覺得3步或4步就夠了，沒關(guān)系的，小蝌蚪的家可以空出來，你認(rèn)為要幾步就畫在幾個(gè)框框里。還有有的小朋友可能不會畫完整的青蛙，那畫個(gè)青蛙的頭表示，只要你自己知道圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關(guān)系。在卡片的下面寫上學(xué)號，不會寫的可以舉手請老師幫忙。）

提要求（小朋友在畫的過程中不要看別人怎么畫，也不要討論，自己動腦筋，每個(gè)人的想法可能都不一樣。起立，拿起小椅子，輕輕地坐到位置上。）


2幼兒在記錄卡片上完成猜想過程（這里基本不進(jìn)行指導(dǎo)，只鼓勵幼兒把這個(gè)過程完成）

3講評卡片，組織討論。

選兩張錯(cuò)誤的卡片，請完成該張作品的小朋友講一下。

選一張正確的卡片，請完成該張作品的小朋友講一下。（后來此步驟沒完成）

在小朋友講自己的猜想時(shí)不進(jìn)行“對與錯(cuò)”的評斷。

組織討論（有的小朋友認(rèn)為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿，有的小朋友認(rèn)為青蛙一下子就長出了四條腿。有這么多不同的意見，現(xiàn)在請小朋友想個(gè)辦法來說明你自己的看法是對的。）


教師引導(dǎo)小朋友回憶過去的觀察經(jīng)驗(yàn)，解決本次活動認(rèn)知上的難點(diǎn)——小青蛙是先長前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長出來了。（我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的？有沒有小朋友看到過只長了兩條腿的小蝌蚪？請看到過的小朋友講一下長兩條腿的小蝌蚪長的是前腿還是后腿。）

在順利解決此難題的基礎(chǔ) 上讓小朋友認(rèn)識到細(xì)致觀察的重要性（表揚(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友，提出觀察別的東西時(shí)也要仔細(xì)的要求）。


４、  播放VCD，給予幼兒感性和完整的經(jīng)驗(yàn)（有的小朋友因?yàn)闆]有看到長兩個(gè)后腿的小蝌蚪，可能還不太相信老師講的。那我們來看一下VCD，看看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵開始，是怎么一步步變成青蛙的）。

５、  總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)他們愛護(hù)青蛙的意識。

總結(jié)（我們看了VCD，對小蝌蚪變青蛙的過程是不是更清楚了。小朋友可以輕輕跟老師一塊講一下，“青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪長出了后腿，又長出了前腿，尾巴慢慢變短，變成了一只青蛙。）

提升經(jīng)驗(yàn)（青蛙喜歡吃什么？青蛙是益蟲嗎？我們經(jīng)常在市場上看到有人在賣青蛙，這樣做對不對的？請小朋友幫助青蛙和農(nóng)民伯伯想個(gè)辦法，怎樣保護(hù)青蛙？）

６、  游戲：蝌蚪寶寶變青蛙

放背景音樂，教師說：“春天來了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個(gè)又一個(gè)蛙卵。”（教師輕輕碰一下幼兒的頭，示意碰到頭的幼兒蹲下變成蛙卵）。

師說：“天氣緩和了，蛙卵動起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心�。　保ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子）。

師說：“小蝌蚪長出了后腿。（教師和幼兒兩腿向后踢）長出后腿的小蝌蚪游地更開心了。”（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)長出后腿的小蝌蚪游）

師說：“小蝌蚪長出了前腿。”（教師和幼兒伸雙臂）四個(gè)腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃�！保▽W(xué)小青蛙抓蟲子吃）

師說：“尾巴慢慢變短了（用手假裝尾巴越來越短）終于長成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)蛙跳）

師說：“小青蛙，來，跟著青蛙媽媽到田野里去捉害蟲吃�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒蛙跳著離開教室自然結(jié)束活動）。