活動目標： 　　

1、萌發(fā)探索科學的興趣和求知欲望． 　　

2、初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象． 　　

3、通過參與實踐操作活動，感知影子的特征，體驗與同伴合作的樂趣． 　　

活動準備：　　

1、找影子卡片難易兩份。 　　

2、粉筆若干，為活動延伸中畫影子做的準備。 　　

3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。 　　

4、多功能教室開著幻燈機。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。 　　

活動過程：　　

1、激發(fā)興趣。 　　

帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。 　　

提問：你們剛才看到了什么？（影子）　如果幼兒說不出就請 　　

一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會有影子呢？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產(chǎn)生影子。 　　

 “老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎？手電打開的時候，你看到了什么？”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光。 　　

2、自由探索。　　

提供探索材料，幼兒操作。 　　

幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征，引導幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。 　　

3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問：“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？”請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。　　

總結(jié)出：原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。 　　

 4、鞏固練習。 　　

進行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認知能力。 　　

小動物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。