教學目的認識幾種常見蔬菜，知道名字及外部特征初步知道生活中蔬菜多種多樣重點、難點介紹各種蔬菜的特征，讓幼兒在已有知識的基礎上聽老師講，而不是一味的自己描述現(xiàn)代化教學手段各種蔬菜圖片的幻燈片實物蔬菜若干種小兔子玩偶教學過程一、講解1.教師以角色的方式進入話題師："小朋友們，小兔子昨天去了菜場，但是它說有很多蔬菜它都不認識，想請我們中二班的小朋友們幫忙介紹一下。你們愿意幫助小兔子嗎？"2.教師開始播放蔬菜的幻燈片，讓小朋友們分別以他們了解的知識開始介紹各種蔬菜，各抒己見，踴躍發(fā)言。在這個過程中教師要引導小朋友們說出各種蔬菜的形狀、顏色等。并在相關的情況下進行補充講解。

　　如："哦，***小朋友告訴小兔子這是辣椒，是紅顏色的，那你們有沒有見過其他顏色的辣椒呢？

　　師："小朋友們說的真好，你們懂的真多啊，小兔子說它要謝謝中二班的小朋友了，那為了感謝中二班的小朋友，小兔子要請教學過程大家吃好吃的蔬菜，可是它有不知道小朋友們喜歡很么樣的蔬菜，我們現(xiàn)在來告訴小兔子我們小朋友喜歡什么蔬菜，是什么樣子的好不好？"來，哪個小朋友愿意告訴小兔子？"二、游戲1.教師扮演小兔子，面前放一籃實物蔬菜，歡迎小朋友來家里做客。

　　2.小朋友們逐個來到小兔子家，說出他們喜歡的蔬菜的名字和外部特征。

　　3.小朋友介紹過后，小兔子發(fā)給他們好吃的蔬菜或蔬菜沙拉讓小朋友們到另外的桌子旁享用。

　　三.總結師："小朋友們吃的香不香�。啃⊥米邮遣皇呛軣崆�？蔬菜好不好吃啊，我們以后一定要多吃蔬菜，不能挑食，這樣才能快快長大。我們今天認識了很多蔬菜，以后跟爸爸媽媽去菜場的時候你們要是見到了其他蔬菜一定要告訴老師！好嗎？"課后自我評價1.課題形式很好，以小兔子引入話題，讓小朋友跟著老師的思路走，注意力集中。

　　2.在介紹蔬菜時加入了手勢，便于孩子理解與記憶。

　　3.在介紹蔬菜特征是灌輸性的東西太多，應多學會引導的方法，讓小朋友自己說出教師想要的答案。

　　4.在游戲過程中，課堂紀律還要想辦法控制。