一、活動目標：

　　1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是容易吸水的。

　　2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。

　　二、活動準備：

　　人手一個八寶粥的瓶子；每組一盆水，海綿、積木、布等雪花插片；泡沫；餐巾紙。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮�題激趣1、林老師給你們帶來了一個魔術。

　　2、（出示材料）你們看這些是什么東西？我們用些寶貝來變魔術，你們可要看仔細哦！

　　3、發(fā)生了什么事情？瓶子里的水怎么不見了？

　　（二）科學發(fā)現(xiàn)1、林老師給小朋友準備了魔術瓶，請小朋友也去變一下魔術。

　　2、要求：第一、每張桌子5個小朋友，第二，把水倒入魔術瓶時要請小漏斗幫忙。

　　3、幼兒操作。

　　4、提問：你們的水變不見了嗎？

　　5、那我們一起來揭開魔術的謎底。請你們把魔術瓶打開，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　小結：原來毛巾把水寶寶全部吸走了，所以瓶子里的水不見了。

　�。ㄈ�）探索操作1、幼兒操作：老師還準備了一些材料，你們認為這些東西容易吸水嗎？那讓我們來試試吧。

　　2、要求：哪些是容易吸水的貼在相應的格子上。

　　3、驗證小朋友的操作結果。

　　4、小結：林老師給你們準備的材料里面只有海綿跟餐巾紙可以吸水。

　�。ㄋ模┙�(jīng)驗遷移1、那你們生活中還有哪些東西也容易吸水？

　　2、原來有那么多的東西可以吸水，那我們剛才桌子上也有許多的水寶寶，那我們可以用哪些材料把桌子清理干凈。

　　3、每一個人上來選一樣東西把桌子整理干凈，整理好的小朋友把毛巾放臉盆里，把餐巾紙放垃圾桶里。

　　4、我們一起去教室里找找還有哪些東西也會吸水。